其次，我们判断发音正确与否的标准是什么呢?你觉得一个资料读得好、读得对，但这不表示其他资料就是错误。而且，在你学韩语的时间不足一年的时候就不要妄自下结论。我偶尔会遇到这样的朋友，他们(她们)联系我并试图教我读一些单词甚至纠正我的发音，最后他们(她们)会告诉我自己学了一周或一个月韩语。虽然我不是韩国人，但我不会把“孩子，傻瓜”这样的单词也读错。同样的道理，这个世界上没有哪个韩语老师会读错这些单词，韩语老师跟英语老师不同，传统英语教学的英语老师搞不好真的教了一辈子连外国人都没见过，但是韩语老师的话，谁没有几年翻译的经历呢，哪个韩语老师没见过韩国人呢?所教的也都是翻译过程中的经验总结。所有大家在网上见到的资料可以说99。99%都是准确的(不排除有一些排版错误)。也不要总以为老师发的音和自己之前听过的不一样，有些其实确实是不一样的，但不代表你就正确了，老师是错误的，因为你是站在了局部看问题，老师是从整体来看问题，这跟盲人摸象的道理是一样的，盲人每一个人摸得都是正确的，但却得不出一个正确的结果，这就是整体与局部的关糸，这个高中政治有学过的，不用教了吧。产生这样的问题的人就是因为太拘泥于发音，总是在寻找一个真正标准的发音并排斥其他。这样做是毫无道理的。而且，即便有这样的标准发音，你也未必能学会。有的人则会走得更偏，会把一个音分解并拿出其中的一部分来取代整体。这样的做法是以偏概全，听到“走火入魔”了。

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  东进韩语培训的教学思想是“把学习韩语的难点分散开来，集中精力各个突破”，为此我们是分3个阶段,完成为期一年的业余学习。

  第一阶段初级阶段，学好韩语发音，学会常用的词组，比如：家人、水果、时间、数字等基本表达，并学会一些简单实用会话，培养起进一步学习韩语的兴趣。

  第二阶段中级阶段：学会基本的韩语语法。韩语语法就象“人的骨架”，是支撑你进一步学好韩语的基础。对常用的句型进行反复的练习，掌握能够满足基本要求的会话，并能够开始进行有目的的交流。

  第三阶段高级阶段：实际应用。通过实景对话的学习，扩充词汇面，使韩语的实际应用能力得到进一步的提高。

  通过一年的学习，初学者可以可以进入“半自学”的状态了。

  我非常鼓励学员参加每年一次的韩国语能力考级(KPT)，一方面给自己学习有一个压力，另一方面检验一下自己掌握韩语的水平，通过了考试也是对自己学习的一个肯定吧。对于业余学习韩语的学生关心KPT等级考试，大体说来每半年坚持学习突破1级，考过KPT四级最快也应该要学业余两年的。

  要想灵活运用韩语，没有语法框架和一定的词汇量，只是单纯的学习日常口语，只能是学过的会，没学的不会，听起来也一样，听过的会，没听过的就难了。

  学会一门语言，贵在长期坚持!快餐式的速成只能解决一时应急的，不是提高韩语的好办法。

  有好的学习环境，学到一定阶段，会认识到韩语语法的重要性,就一定会想尽办法努力的学好它的。

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  经常有人这么问。其实对于韩国语，没有背不背发音的问题。因为掌握了辅音，元音，收音(韵尾)的发音规律之后所有的字大家都是能读出来的。这很像中文拼音，比如当我们掌握的w和o的发音之后我们就知道wo念做“我”，而不需要刻意去背wo这个字母组合就是“我”。这种情形也适用于英文，学几年英文之后我们完全可以读出来所有的英文单词，或许我们读得不是100%准确，但读得八九不离十。因为我们掌握了很多英文单词，从中也学到了发音规律。比如英文a的发音是[ei]，[a:]，[e]等等。看到crow这个单词之后也大致可以猜测应该读[kro]或者[krau]。

  但 韩语 比英文更加简单，不会有一个元音可能有多种发音的情况。每一个辅音和元音的发音都是固定的，我们要做的就是把他们组合起来读。

  所以回过头看记忆 韩语 单词，首选的方法就是拼读，就是边写边读并记忆意思。边写边读会让大家产生对一个单词的语感，加上词义，我们就背了一个单词。

  最后需要强调的是，对于 韩语 ，大家只要能读就能写下来，能写就能读下来。根本不会有像中文一样“生字”的问题。看到了不会读又不知道意思的词在韩语里是找不到的。韩语单词只会有不知道什么意思的问题，没有不会读的问题。

  但对于初学者，让大家很快进入这种状态还是比较困难。所以开始建议背一些发音，但从中要深刻体会韩语这个语言的特点，只要掌握了发音规律，以后我们就不需要背发音，只需要背词义。

  这样一来背单词就简单了许多，所以韩语号称世界上最容易学习的语言。事实也确实如此，韩国(包括朝鲜)几乎是没有文盲的，因为只要接受过一年左右的韩语教育就可以读报。

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  2002年开始自学韩语的，不仅不是科班出身，也没有上过什么培训班。断断续续到现在，不知不觉已经几年了。我不敢说自己的韩语水平有多高，但现在至少与韩国朋友直接交流没有太大的问题，能给韩国朋友用韩语发e-mail，看韩国影视剧不用求助于字幕和配音。现在，我想谈一谈我的入门学习的经验，献给想学习韩国语的朋友们，祝大家学有所成，在韩语中找到快乐。

  一、关于入门学习的环境

  在入门阶段，最好找一个有一定中文水平的韩国留学生朋友，帮助你学习，这样入门能更快一些，少走弯路，尽量压缩入门的时间，快速达到能自学的水平。在学习的起步阶段，通过与韩国朋友的交流，直接建立起对韩语最准确地的本能反应，这样对将来的学习大有好处。

  如果没有这个条件，还有一个办法就是在下载一部带有韩文字幕的电影或电视剧，反复看，反复听，在入门阶段就要这么做，不求能否听懂、能懂得多少，但求建立对韩语的正确、直观、本能的感觉。每天在学习之余，强迫自己的耳朵听地道的韩语，绝对有用处。

  另外，最好读一点关于普通语言学的基础知识，这样对你理解各种语言现象，尤其是对韩语中复杂的音变绝对有好处。

  二、关于发音

  理论的东西在这里就不说了，要提醒大家的是，在发音部分，其实音变最重要，也是最值得下功夫去揣摩的，而不是那40个字母，千万不要停留在基本字母上止步不前。给大家推荐一篇文章，希望在你学习韩国的音变时能够帮助你更好的掌握。>>>韩语音变规律及学习方法

  三、关于词汇

  我认为学语言的两点重要原则就是：①词汇的积累;②绝不能轻易饶了自己!

  每天只满足于学完课文里的那几个单词，那是绝对远远不够的!建议时间充足的初学者朋友们，在过了发音关之后，就大量地记忆单词吧，最好是结合例句记忆，印象会更深刻。词汇积累对于学语言的重要性，相信有过外语学习经验的朋友们都有体会。如果每天以为完成课本的任务后就万事大吉，轻易的放过自己，那么越往后学就越感到词汇不足的巨大危害，甚至会动摇你继续学习下去的信心!

  四、关于语法

  在这里我不想多说韩语语法的细节，我想说说从更大的方面看韩语语法的问题。大家要知道，韩国语属于阿尔泰语系(虽然学术界对此还有争论，但我们不去管他)，阿尔泰语系语言区别于其他语言的的一个重要特征就是他的粘着性。也就是说，包括韩语在内的阿尔泰语系语言，是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的，例如：가다 - 갑니다 - 갑시다 - 가십시오 - 가요等。与之相对的是，英语、俄语等属于印欧语系，他们是曲折语类型，是靠着词汇本身的曲折变化来表达语意，例如：picture - pictures，go - went，come - coming等;而汉语则属于汉藏语系，是孤立语类型，是靠词序来表达语意的。明白这一点非常重要，能解决你初学韩语的很多困惑，能让你明白韩语与汉语、英语的本质不同到底在哪里，从而更好的指导你的深入学习。

  五、关于入门教材

  初学一门新的语言，入门教材的选择很重要。现在大家用的教材主要是《标准韩国语》，另外还有很多，找到一本适合自己的是最重要的。在这里也建议初学者们在用标韩等系列教材之前，不妨选择适合入门学习的短小精悍的初级教材，解决入门问题之后再按照系列教材的体系进行进一步的学习。

  六、关于入门的标准

  我认为，完成入门的标准如下：

  1)熟悉韩国语的语言特点;

  2)完全掌握韩语字母的书写和读音;

  3)掌握和熟练运用基本的音变规则;

  4)掌握100个日常生活中的常用单词;

  5)会简单的对话，例如自我介绍、判断事物等;#p#分页标题#e#

  6)在语法方面，至少要掌握陈述式、疑问式、命令式、共动式终结词尾的用法。

  如果你能达到上述六个标准，那么恭喜你，你已经入了韩国语的门了，也就是说，你具备了自学韩语的基本能力，只要你能保持兴趣，只要你有信心和毅力，成为韩语高手的那一天便指日可待!

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  若 A 对 B 或 C 谈话, A 可以用 对下阶(生硬、随便).

  若 C 对 A 谈起 B, C 不必对 B 使用尊敬阶.

  若 C 对 B 谈起 A, C 应该用尊敬阶.

  当 C 对 A 或 B 谈话, 当然要用尊敬阶.

  C 永远不能对自已用尊敬阶.

  例如:

  할아버지, 아버지가 지금 갑니다.

  爷爷,爸爸现在要走.

  (Grandfather, Dad now goes.)

  어머니, 형이 공부합니다.

  妈妈,大哥在学习.

  (Mother, (elder) brother studies.)

  此外, 若在谈论尊敬的人的身体部位的一部分,或与他(她)所属的东西有关,用尊敬阶.

  이 선생님은 얼굴이 작으십니다.

  李老师的脸不大.

  (Lee Mr. face small.)

  할아버지께서 키가 크십니다.

  爷爷高高的.

  (Grandfather height big)

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  然后,看了一个单词后照着念出来就行了. 也就是说, 如果熟悉辅音/元音等发音规则, 即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道是什么意思), 然后凭读音记忆单词. 而不是靠拼写记忆单词, 这个和英语是完全不一样的.

  千万不能靠拼写方式记忆单词, 这是一个误区.

  记忆单词的过程应该是:

  读音->理解词义->记忆

  在能正确地读的情况下才能记忆. 实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的, 而不是简单的靠字母组合记忆.记读音要比记形状要容易.

  从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学, 因为汉语既要记住字的形状(拼写)同时还要记住音(包括声调). 而韩语, 只要你熟悉了辅音/元音和发音规则, 就不存在这个词是怎么读的问题.

  所以, 当你学到一定程度后, 如果还要问"这个单词怎么读?" 那说明你的学习方法有问题, 熟悉读音规则就不会有读不出来的单词.

  总上所述, 韩语的特点就是 [能读出来就能拼出来; 能拼出来就必定会能读出来], 韩语从来就没有过不会念的单词.

  反观汉语, [能读出来但未必会拼, 能拼但未必会读]

  这是两种语言的不同之处.

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  但韩语比英文更加简单，不会有一个元音可能有多种发音的情况。 每一个辅音和元音的发音都是固定的，我们要做的就是把他们组合起来读。

  所以回过头看记忆韩语单词，首选的方法就是拼读，就是边写边读并记忆意思。 边写边读会让大家产生对一个单词的语感，加上词义，我们就背了一个单词。

  最后需要强调的是，对于韩语，大家只要能读就能写下来，能写就能读下来。 根本不会有像中文一样“生字”的问题。 看到了不会读又不知道意思的词在韩语里是找不到的。 韩语单词只会有不知道什么意思的问题，没有不会读的问题。

  但对于初学者，让大家很快进入这种状态还是比较困难。 所以开始建议背一些发音，但从中要深刻体会韩语这个语言的特点，只要掌握了发音规律，以后我们就不需要背发音，只需要背词义。

  这样一来背单词就简单了许多，所以韩语号称世界上最容易学习的语言。 事实也确实如此，韩国(包括朝鲜)几乎是没有文盲的，因为只要接受过1年左右的韩语教育就可以读报。

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  学完应该达到的水平(成绩中等以上学生)：

  [说明] 这是正规的韩国语专业本科1年级学生脱产学习标韩第一册后应该达到的水平. 因为大家都是业余学习同时学时也远远不如大学生的课程多, 所以只要达到这个水平的60-80%就可以了. 但希望大家学习过程中, 努力靠近以下的要求, 至少我们有了一个可以比较的标准。

  (1) 听

  收听不含生词及新语法的500字以内的会话或短文，语速为每分钟160～180字，正确理解率为80%以上。

  (2) 说

  对韩国语音节具有基本的模仿和运用能力;能够完整的语句提问并回答;能够按词重音、句重音要求朗读浅显短文，朗读速度不低于每分钟120～140字;经过准备，能够简述一件事情的始末，表意基本清楚，说话语速不低于每分钟100～120字;能够简短问答和陈述最基本的日常生活与学习等话题，具有初步的会话能力。

  (3) 读

  能够读懂反映日常生活与内容的单句和短文，理解内容大意，掌握文章要点;初步掌握细读、略读、速读等技能;学习音序和音节检索法，初步具有使用双语词典学习韩国语的自学能力。

  细读没有新语法点，含有不足3%非关键性生词的会话或短文，阅读速度为每分钟130～150字，正确理解率为85%以上;速读难度略低于或近似于上述情况的同类文章，阅读速度为每分钟200字，正确理解率为70%以上。

  (4) 写

  掌握韩国语音节的书写规则，韩字抄写速度为每分钟18～20字，听写单句或语段的速度为每分钟16～18字;具有连词组句、写作内容完整的记叙文的能力;参照范文，能够写出请假条、简单书信等日常应用文。一节课(50分钟)写出300字以上的短文。单词书写正确率为90%以上，语法正确率为80%以上。

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  韩语的基本音标

  ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ ㅐ ㅔ ㅒ ㅖ

  第一阶段是“听”，每天学最少一个小时，最多三个小时。就行。第一：找很简单的韩语磁带。20-30分钟的(都是韩国语的)。每天听2个小时。

  注意!听的时候很注意听他们的发音。不要知道他们说话的意思。听的时候不要躺着，不要一边干别的事。很精神的时候听。这样可能的听四遍。一星期或两个星期内你们自己感到很大的变化。可以听得见一个一个的发音。听起来很舒服。到了这样的程度你学习已经成功了一半。语言不是学习。就是enjoy。花多长时间不太重要。每个人的语言感都不一样。

  第二阶段的主要是“说”。很有趣。你过了第二阶段的时候有这样的变化，很想跟韩国人用韩语聊天。你已经听了两个磁带，其中选一个觉得比较容易的，然后开始听写。写的对不对不重要。写一个磁带。写好了。看着自己写的一边听一边跟着念。

  注意!念的时候要大声，说跟磁带一样的声音，发音。注意!听写的时候不要一个生词一个生词写。听一句话，然后写一个句子。这最多一个月的时间。每天两个小时。你过了第二阶段。会充满了自信。

  第三阶段主要是“写”。大部分的中国学生开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。放弃。放弃以后再重新开始同样的错误。这样的错误从小学到现在我们接着反复。就是我们学了十年多的英语。现在也有决心重新学英语去报名培训班的朋友。

  另外，第二阶段中写的那个听写本子。再拿出来看，开始查词典。最好韩韩辞典。为什么呢!韩韩词典就是用韩语解释。刚开始会有点难。可是解释的词语应该不难的。导师给我解释的时候用很简单的词语解释，跟这个一样的道理。可是你会不明白那个解释的词语。那么再查那个生词，这样反复。不必要那么长时间，因为5000-10000的生词里会反复。查然后写，写以后念。这样你已经自然学了韩语的语法。联系了写作。联系了念书。

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  学韩语有很多书可以参阅，可是从来没有一本书里讲过如何入门的问题。

  根据我教韩语的经验，对于初学者，最重要的是要熟悉元音/辅音的发音和收音(韵尾)的读法。其中元音和辅音要倒背如流，这是学习韩语的基石。而收音，要掌握的不是每个收音的读法，而是要掌握他们在一个韩语字里的读法，这是最根本的问题。

  当把这些最基本的问题掌握以后，自然就要面对没完没了的语法。 开始我是从学术的角度讲语法，显然语法学习本身很枯燥，但是对于考KPT，要去韩国留学的人来说这个过程可能不可避免。

  我现在要说的是，仅仅语法不能代表一个语言。语言的生命力还在于语言的使用。仅仅教语法显然会降低学生的积极性。所以我认为从实用的角度学习韩语更有意义和效率。所谓从实用角度学习，就是更加重视实际对话的能力，毕竟很多人学韩语就是为了交流。学再多的语法，不会用也是白学。学韩语不能走学英语的路子，考试不是唯一的目的，也不是最终的目的。

  最后，学韩语的最佳路径，我想是[元音/辅音/收音]->[口语+语法]->[阅读+写作]。这样的路径比较适合国人学习韩语。当然，背单词也是重要的环节，但是背单词要结合实际应用，所以是各个阶段都要背的。

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  记忆单词的过程应该是：读音>理解词义 > 记忆

  在能正确地读的情况下才能记忆。实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的，而不是简单的靠字母组合记忆。记读音要比记形状要容易。从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学，因为汉语既要记住字的形状 ( 拼写)同时还要记住音( 包括声调)。而韩语，只要你熟悉了辅音/元音和发音规则，就不存在这个词是怎么读的问题。所以，当你学到一定程度后， 如果还要问“ 这个单词怎么读 ?” 那说明你的学习方法有问题，熟悉读音规则就不会有读不出来的单词。

  总上所述， 韩语的特点就是“能读出来就能拼出来;能拼出来就必定会能读出来。” 韩语从来就没有过不会念的单词。反观汉语，能读出来但未必会拼， 能拼但未必会读，这是两种语言的不同之处。

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  吃饭：潘博

  死：初

  宝贝：爱gi

  亲亲：波波

  睡觉：嚓(二声)

  情人：爱宁

  老公：难彭

  朋友：亲古

  大婶：啊君马

  走：卡

  喜欢：促哇(诶偶，安大)

  爱：撒朗(诶偶，安大)

  不，不是：啊泥(哦)

  没有：噢扑嗦

  努力：啊杂

  加油：fighting

  不要：哈集马

  不喜欢：西罗

  还有一些同中文发音很相似，像韩国，太阳，基本同中文发音一样。

  另韩国人在名字后加“西”表示尊称，男的相当于先生，女的相当于小姐。

  快点：把勒

  新娘：新布

  怎样：奥代

  哪里：奥第

  漂亮：泥博(大)

  爸爸abueji

  妈妈emeli

  哥哥/亲爱的oba

  大叔ajexi

  儿子ader

  女儿der

  姨母yimu

  大嫂ezumma

  再见：彩嘎

  打扰了：西咧司米

  大舅舅：桑琼

  袜子：洋嘛

  人生：宁森

  未来：眉来

  我们：吾里

  幸福：hing佛

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  韩语的辅音既可以出现于元音前面，也可以出现于元音下面和元音一起构成音节。 在一个音节中，出现于元音下面的辅音，叫做收音(韵尾)。有收音的音节叫闭音节，没有收音的叫开音节。韩语的辅音字母除了[ㄸ], [ㅃ], [ㅉ] 以外均可以作收音，此外还有两个辅音组合作收音的情况。 但在实际发音中，只有“ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ”七个单收音。

  1.ㄱ： 发音时，使舌根贴紧软腭，堵住气流不使其爆破而成音，它与辅音[ㄱ]的区别是：发辅音[ㄱ]时舌根要离开软腭，使气流冲出，而单收音[ㄱ]在发音时舌根仍然贴住软腭不动。此音也可以称之为<ㄱ>的内塞音。 应用收音“ㄱ“的单词为： 학교：学校 어젯밤 영화를 보느라고 늦잠을 자서 그만 학교에 지각을 하게 되었다. 因为昨天晚上看电影很完才睡觉所以去学校迟到了。 속：内里 수박을 쪼개어 속을 보니 빨갛게 잘 익어서 아주 달고 맛있을거 같다. 切开西瓜看见里面熟的很红感觉很甜。 턱：下巴 우리반에 한친구가 전학을 왔는데 턱이 뾰족해서 왠지 날카로와 보인다. 我们班里来了一个转学生，他的下巴很尖，感觉很严厉。 먹다：吃的基本型 배가 고프다고 너무 빨리 먹다가 그만 체해서 병원엘 가야만 했어. 因为肚子太饿了，吃的很快引起消化不良所以去了医院。

  2.ㄴ: 发音时，用舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，然后使气流通过鼻腔而成声。它与辅音[ㄴ]的区别是：发辅音[ㄴ]时，舌尖要离开上齿龈，使气流冲出，而单收音[ㄴ]在发音时舌尖仍然抵住上齿龈不动。 注意:收音也叫韵尾 应用收音“ㄴ‘的单词为： 한국：韩国 이천이년 월드컵을 계기로 한국을 세계에 널리 알릴수 있었던것 같다. 作为一个契机，2002年世界杯足球赛让世界更加了解韩国。 온천：温泉 전에는 몰랐는데 이제 나도 모르게 온천을 좋아하게 된걸 보니 늙긴 늙었나 보다. 以前不知道，现在才开始越来越喜欢洗温泉，是不是我老了。 친구：朋友 세상에 둘도 없는 친한 친구가 결혼을 하면서 미국으로 가서 산다니 정말 슬프다. 我唯一的亲密的朋友一结婚就要去美国生活，我感到很难过。 눈：雪，眼睛 텔레비젼의 드라마에 하얀눈이 나오니 이 더위가 싹 가시는거 같더라. 电视剧里出现了下雪的画面，感觉到酷暑“刷”的一下不见了。

  3.ㄷ： 发音时，用舌尖抵住上齿龈，不爆发，不破裂，使气流完全被舌尖阻塞而成声。它与辅音[ㄷ]的区别是：发辅音[ㄷ]时，舌尖离开上齿龈，要爆发破裂，而单收音[ㄷ]在发音时，舌尖仍然抵住上齿龈，不爆发，不破裂。 应用单收音“ㄷ”的单词为： 듣다：听的基本型 교무실에서 선생님 말씀하시는걸 몰래 엿듣다가 들켜서 벌을 서게 되었어. 我偷听教务室里老师的谈话被发现了所以挨了罚。 굳다：坚固，变硬的基本型 미술시간에 찰흙으로 동물을 빚었는데 시간이 지나면서 굳어져 금이 간 부분이 보여 지저분하다. 在美术课上用泥做的动物因为过了很长时间出现了裂痕很难看。 받침：收音 초등학교 일학년 아이의 글씨를 보니 받침이 여러개 틀려서 바로 잡아 주었다 看了小学一年级学生的作业发现收音部分有很多错误所以给他纠正了。 걷다：走的基本型 요즘 다이어트 열풍이 일고 있는데 하루에 삼십분씩 걷는게 매우 좋다고 하네. 最近很流行的减肥方法是每天走30分钟

  4.ㄹ： 发音时，卷用舌尖抵住上齿龈阻碍气流然后使气流通过舌尖的两边摩擦而成声，这叫做边音。(也叫舌侧音) 它与辅音[ㄹ]的区别是：发辅音[ㄹ]时舌尖要向上齿龈轻轻地弹动一下，气流通过舌尖流出来，是闪音。而单收音[ㄹ]在发音时却先使舌尖抵住上齿龈阻碍气流，然后使气流通过舌头地两边摩擦而成声，是边音。 应用收音“ㄹ”的单词为： 달：月亮 정월대보름날밤 달을 보며 소원을 빌면 다 이루어진다는 얘기가 있어 나도 맘속으로 빌었다. 听说正月十五对着月亮许愿都可以实现所以我也在心里许了一个愿。 얼른：赶快 학교에서 성적표가 나왔는데 엄마가 어떻게 아셨는지 얼른 가져오라고 말씀하셨다. 妈妈知道了学校刚发了成绩表所以让我赶快拿过来。 일본：日本 가깝고도 먼나라 일본을 한번쯤은 가서 보고 느끼고 싶다. 日本是一个又近又远的国家我很想去感受一下。 발：脚 얘는 키는 작은데 왜 발만 이렇게 커 가지고 맞는 신발을 찾기가 이렇게 힘드니? 这个孩子个子很矮脚却很大所以很难买到鞋。 #p#分页标题#e#

  5.ㅁ: 发音时，双唇紧闭，阻碍气流，使气流通过鼻腔而成声。它与辅音[ㅁ]的区别是，发辅音[ㅁ]时，双唇要破裂，让气流冲出，而单收音[ㅁ]在发音时，却要紧闭双唇。 应用收音“ㅁ”的单词为： 담배：香烟 금연캠페인을 하고 있지만 여전히 담배는 잘팔리고 있다는 보도가 나왔다. 听报道说一直在搞戒烟运动可是香烟的销量还是很好。 감기：感冒 한 여름인데도 병원은 감기환자가 많아 너무 복잡하다. 虽然是夏天可是感冒病人还是很多所以医院里很挤。 삼만：三万 이번 여행에 필요한 경비는 모두 삼만원 입니다. 这次旅行需要的费用一共是三万元。 바람：风 봄에 제주도엘 갔는데 기온은 따뜻했지만 바람이 많이 불어서 체감 온도는 그게 아니더라. 春天去了济州岛，气候很温暖，可是因为风很大所以体感温度不是那么暖和。 문법：语法 일본어를 배운지가 오래됐지만 문법이 너무 어려워서 외국어는 정말 힘듭니다. 学了很长时间日语，语法还是很难学会所以感觉外语很难学。

  6.ㅂ 发音时，双唇紧闭，不爆发破裂，气流完全在双唇内被阻塞而成声。它与辅音[ㅂ]的 区别是：发辅音[ㅂ]时，双唇要爆发破裂，而单收音[ㅂ]在发音时则双唇紧闭，不爆发破裂 应用收音 “ㅂ”的单词为： 밥：饭 시간이 됐으니까 밥을 빨리 먹으러 가자. 到时间了，赶紧去吃饭吧。 쉽다：容易 이렇게 어려운 문제가 넌 쉽다니 정말 신기하고 부럽다. 这么难的问题你也觉得容易真的很羡慕。 장갑：手套 스케이트를 타러 갔는데 장갑을 안가져가서 손이 시려워서 고생했어. 去滑冰的时候没带手套，手很冷，受了很多苦。

  7.ㅇ： 发音时，使舌根贴住软腭，阻塞气流，然后使气流通过鼻腔而发声。它与汉语的后鼻韵母中的“ng”【yang (央)】，【ang (昂)】相同。 应用收音“ㅇ”的单词为： 성공：成功 오랜세월동안 암에 대한 연구를 해왔는데 드디어 유전자 해독에 성공해서 너무 기쁩니다. 研究了很长时间的癌症终于成功的破解了癌症的基因所以很高兴。 공항：机场 아침 비행기를 타려면 공항까지 거리를 생각해서 새벽에 일찍일어나서 출발해야 된다니까 要坐早上的飞机，考虑到到机场的距离所以要早一点起床出发。 성당：教堂 친구들이 전부 성당을 다니고 있어서 나도 엄마께 말씀을 드렸더니 절대 안된다고 하시드라. 因为所有的朋友都去教堂所以我也跟妈妈说要去可是妈妈不同意。 명함：名片 조금전에 오신 손님이 명함을 주고 가셨어. 刚才来的客人留下名片走了。 练习 가…개 간…갇 내…네 농…녹 되…데 돌…둘 여…요 외…웨 거…게 감…갑 너…느 낼…넬 더…드 답…담 애…요 채…체괴…궤 강…각 노…뇌 넘…넙 떠…뜨 등…득 애…에 핵…행

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  韩语的辅音既可以出现于元音前面，也可以出现于元音下面和元音一起构成音节。 在一个音节中，出现于元音下面的辅音，叫做收音(韵尾)。有收音的音节叫闭音节，没有收音的叫开音节。韩语的辅音字母除了[ㄸ], [ㅃ], [ㅉ] 以外均可以作收音，此外还有两个辅音组合作收音的情况。 但在实际发音中，只有“ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ”七个单收音。

  1.ㄱ： 发音时，使舌根贴紧软腭，堵住气流不使其爆破而成音，它与辅音[ㄱ]的区别是：发辅音[ㄱ]时舌根要离开软腭，使气流冲出，而单收音[ㄱ]在发音时舌根仍然贴住软腭不动。此音也可以称之为<ㄱ>的内塞音。 应用收音“ㄱ“的单词为： 학교：学校 어젯밤 영화를 보느라고 늦잠을 자서 그만 학교에 지각을 하게 되었다. 因为昨天晚上看电影很完才睡觉所以去学校迟到了。 속：内里 수박을 쪼개어 속을 보니 빨갛게 잘 익어서 아주 달고 맛있을거 같다. 切开西瓜看见里面熟的很红感觉很甜。 턱：下巴 우리반에 한친구가 전학을 왔는데 턱이 뾰족해서 왠지 날카로와 보인다. 我们班里来了一个转学生，他的下巴很尖，感觉很严厉。 먹다：吃的基本型 배가 고프다고 너무 빨리 먹다가 그만 체해서 병원엘 가야만 했어. 因为肚子太饿了，吃的很快引起消化不良所以去了医院。

  2.ㄴ: 发音时，用舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，然后使气流通过鼻腔而成声。它与辅音[ㄴ]的区别是：发辅音[ㄴ]时，舌尖要离开上齿龈，使气流冲出，而单收音[ㄴ]在发音时舌尖仍然抵住上齿龈不动。 注意:收音也叫韵尾 应用收音“ㄴ‘的单词为： 한국：韩国 이천이년 월드컵을 계기로 한국을 세계에 널리 알릴수 있었던것 같다. 作为一个契机，2002年世界杯足球赛让世界更加了解韩国。 온천：温泉 전에는 몰랐는데 이제 나도 모르게 온천을 좋아하게 된걸 보니 늙긴 늙었나 보다. 以前不知道，现在才开始越来越喜欢洗温泉，是不是我老了。 친구：朋友 세상에 둘도 없는 친한 친구가 결혼을 하면서 미국으로 가서 산다니 정말 슬프다. 我唯一的亲密的朋友一结婚就要去美国生活，我感到很难过。 눈：雪，眼睛 텔레비젼의 드라마에 하얀눈이 나오니 이 더위가 싹 가시는거 같더라. 电视剧里出现了下雪的画面，感觉到酷暑“刷”的一下不见了。

  3.ㄷ： 发音时，用舌尖抵住上齿龈，不爆发，不破裂，使气流完全被舌尖阻塞而成声。它与辅音[ㄷ]的区别是：发辅音[ㄷ]时，舌尖离开上齿龈，要爆发破裂，而单收音[ㄷ]在发音时，舌尖仍然抵住上齿龈，不爆发，不破裂。 应用单收音“ㄷ”的单词为： 듣다：听的基本型 교무실에서 선생님 말씀하시는걸 몰래 엿듣다가 들켜서 벌을 서게 되었어. 我偷听教务室里老师的谈话被发现了所以挨了罚。 굳다：坚固，变硬的基本型 미술시간에 찰흙으로 동물을 빚었는데 시간이 지나면서 굳어져 금이 간 부분이 보여 지저분하다. 在美术课上用泥做的动物因为过了很长时间出现了裂痕很难看。 받침：收音 초등학교 일학년 아이의 글씨를 보니 받침이 여러개 틀려서 바로 잡아 주었다 看了小学一年级学生的作业发现收音部分有很多错误所以给他纠正了。 걷다：走的基本型 요즘 다이어트 열풍이 일고 있는데 하루에 삼십분씩 걷는게 매우 좋다고 하네. 最近很流行的减肥方法是每天走30分钟

  4.ㄹ： 发音时，卷用舌尖抵住上齿龈阻碍气流然后使气流通过舌尖的两边摩擦而成声，这叫做边音。(也叫舌侧音) 它与辅音[ㄹ]的区别是：发辅音[ㄹ]时舌尖要向上齿龈轻轻地弹动一下，气流通过舌尖流出来，是闪音。而单收音[ㄹ]在发音时却先使舌尖抵住上齿龈阻碍气流，然后使气流通过舌头地两边摩擦而成声，是边音。 应用收音“ㄹ”的单词为： 달：月亮 정월대보름날밤 달을 보며 소원을 빌면 다 이루어진다는 얘기가 있어 나도 맘속으로 빌었다. 听说正月十五对着月亮许愿都可以实现所以我也在心里许了一个愿。 얼른：赶快 학교에서 성적표가 나왔는데 엄마가 어떻게 아셨는지 얼른 가져오라고 말씀하셨다. 妈妈知道了学校刚发了成绩表所以让我赶快拿过来。 일본：日本 가깝고도 먼나라 일본을 한번쯤은 가서 보고 느끼고 싶다. 日本是一个又近又远的国家我很想去感受一下。 발：脚 얘는 키는 작은데 왜 발만 이렇게 커 가지고 맞는 신발을 찾기가 이렇게 힘드니? 这个孩子个子很矮脚却很大所以很难买到鞋。 #p#分页标题#e#

  5.ㅁ: 发音时，双唇紧闭，阻碍气流，使气流通过鼻腔而成声。它与辅音[ㅁ]的区别是，发辅音[ㅁ]时，双唇要破裂，让气流冲出，而单收音[ㅁ]在发音时，却要紧闭双唇。 应用收音“ㅁ”的单词为： 담배：香烟 금연캠페인을 하고 있지만 여전히 담배는 잘팔리고 있다는 보도가 나왔다. 听报道说一直在搞戒烟运动可是香烟的销量还是很好。 감기：感冒 한 여름인데도 병원은 감기환자가 많아 너무 복잡하다. 虽然是夏天可是感冒病人还是很多所以医院里很挤。 삼만：三万 이번 여행에 필요한 경비는 모두 삼만원 입니다. 这次旅行需要的费用一共是三万元。 바람：风 봄에 제주도엘 갔는데 기온은 따뜻했지만 바람이 많이 불어서 체감 온도는 그게 아니더라. 春天去了济州岛，气候很温暖，可是因为风很大所以体感温度不是那么暖和。 문법：语法 일본어를 배운지가 오래됐지만 문법이 너무 어려워서 외국어는 정말 힘듭니다. 学了很长时间日语，语法还是很难学会所以感觉外语很难学。

  6.ㅂ 发音时，双唇紧闭，不爆发破裂，气流完全在双唇内被阻塞而成声。它与辅音[ㅂ]的 区别是：发辅音[ㅂ]时，双唇要爆发破裂，而单收音[ㅂ]在发音时则双唇紧闭，不爆发破裂 应用收音 “ㅂ”的单词为： 밥：饭 시간이 됐으니까 밥을 빨리 먹으러 가자. 到时间了，赶紧去吃饭吧。 쉽다：容易 이렇게 어려운 문제가 넌 쉽다니 정말 신기하고 부럽다. 这么难的问题你也觉得容易真的很羡慕。 장갑：手套 스케이트를 타러 갔는데 장갑을 안가져가서 손이 시려워서 고생했어. 去滑冰的时候没带手套，手很冷，受了很多苦。

  7.ㅇ： 发音时，使舌根贴住软腭，阻塞气流，然后使气流通过鼻腔而发声。它与汉语的后鼻韵母中的“ng”【yang (央)】，【ang (昂)】相同。 应用收音“ㅇ”的单词为： 성공：成功 오랜세월동안 암에 대한 연구를 해왔는데 드디어 유전자 해독에 성공해서 너무 기쁩니다. 研究了很长时间的癌症终于成功的破解了癌症的基因所以很高兴。 공항：机场 아침 비행기를 타려면 공항까지 거리를 생각해서 새벽에 일찍일어나서 출발해야 된다니까 要坐早上的飞机，考虑到到机场的距离所以要早一点起床出发。 성당：教堂 친구들이 전부 성당을 다니고 있어서 나도 엄마께 말씀을 드렸더니 절대 안된다고 하시드라. 因为所有的朋友都去教堂所以我也跟妈妈说要去可是妈妈不同意。 명함：名片 조금전에 오신 손님이 명함을 주고 가셨어. 刚才来的客人留下名片走了。 练习 가…개 간…갇 내…네 농…녹 되…데 돌…둘 여…요 외…웨 거…게 감…갑 너…느 낼…넬 더…드 답…담 애…요 채…체괴…궤 강…각 노…뇌 넘…넙 떠…뜨 등…득 애…에 핵…행

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  韩语中有些辅音虽然字形不同，但作收音时发音却一样，其具体情况如下：

  1. ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ,ㅆ ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ,ㅆ 等辅音虽然形状各异，但作收音时其发音均为[ㄷ]。 例如“낫,낮,낯,낱,낳,났”等字虽然写法各异，意思也不同，但其发音均为[낟]。 应用这些收音的单词为： 낫：镰刀 요즘 아이들은 낫이 어떻게 생겼는지도 모를거야. 现在的孩子们肯定不知道镰刀是什么样子。 낮：白天 여긴 저녁에만 이렇게 붐비는 거지 낮에는 정말 한가하다니까. 这儿只有晚上才这么挤白天的时候空荡荡的。 팥：红豆 우리집 식구들은 정말 떡을 좋아한다.그중에서도 팥을 넣은 시루떡이 인기 최고다. 我们家人真的很喜欢吃年糕，其中最喜欢吃的是红豆糕。 끝：结束 이 영화는 계속 재미있었다가 끝엔 너무 지루하더라. 这个电影一直很有意思就是快结束的时候太闷了。 좋다：好 그렇게 좋은 옷을 입고 어딜 가세요? 穿那么好的衣服去哪儿啊? 쌓다：堆 담을 새로 쌓다가 그만 무너져서 처음부터 다시 시작하게 되었어. 新堆的墙塌了所以只好从头开始。

  2. ㅋ,ㄲ ㅋ, ㄲ 作收音时其发音均为[ㄱ]。 如：부엌….(부억), 동녘….(동녁), 밖….(박), 깎다….(깍따) 等。 应用这些收音的单词为： 밖：外面 친구가 밖에서 기다리고 있어서 지금 나가봐야돼. 因为朋友在外面等我所以现在要出去。 동녘：东边 새벽에 해뜨는걸 보려고 일찍일어난다고 일어났는데 어느새 동녘에 해가 뜨고 있었다. 为了看日出所以起的很早但是太阳已经从东边升起了。

  3. ㅍ [ㅍ]作收音时其发音与收音[ㅂ]的发音完全相同。 如：앞….(압), 잎….(입), 숲….(숩) 等。 应用收音“ㅍ”的单词为： 옆：旁边 발자국 소리에 옆을 보니 어느새 친구가 와서 웃고 있어서 깜짝 놀랐지. 听见脚步声看了旁边才发现朋友笑着来了，吓了一跳。 练习 빗…벗 갖…갇 닿…덛 깊…깁 었…있 녘…닉 밑…뭍 빛…벧놓…놀 닻…덧 넣…넷 돛…덧 솥…숱 옆…잎 짚…집

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  1) 百以下的数字可用固有数词来念，也可用汉字数词来念。

  2) 百以上的数字，百位以上的数都用汉字数词来念;百位以下的数可念汉字数词，也可念固有数词。如：

  200：이백

  3000：삼천

  40000：사만

  205：이백공오, 이백공다섯

  557：오백오십칠, 오백쉰일곱

  739635834: 칠억 삼천구백육십삼만 오천팔백 삼십사

  칠억 삼천구백육십삼만 오천팔백 서른넷

  3)“一百”“一千”的“一”字可以省略不念。如：

  150：백오십

  1976：천구백칠십육

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  1. 句韩文是以动词结尾的语言，主要句子结构是; 主语 + 宾语 + 谓语。

  2. 音节韩文的音节分为初声、中声、终声三部分。

  3. 字每个字必须有元音。只有元音可位于中声。辅音可位于初声(首音)和终声(韵尾)。

  4.音韵有元音和谐现象。

  5.词汇韩语的词汇大致可分为二大类;即固有词和外来词。

  固有词;韩语原来有的词 外来词;汉字词和其他语言的词。

  6.韵尾(??/终声/尾音/收音)

  韩语中的辅音都可以与元音结合，可位于初声(首音)和终声(韵尾)。位于终声的叫‘Bachim’

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  你可能只记得前面那个，但后面的那个单字不会没记怎么办咧~

  例如：좋아하다(喜欢)→싫어하다(讨厌、不喜欢)

  后面的싫어하다没记得话，直接用『안좋아하다』就ok了，一样是不喜欢的意思!

  所以一开始单字记不了那么多的时候就可以用这招，可以让你会的单字x2哦。

  안 不

  *是从『~지않다』变过来的，像上面不喜欢也可以说“좋아하지 않아요”←在这里这个用法反而比较少用，但也可以用!

  *通常是用来接“动词”、“形容词”来表示反义。

  *表示可以选择的“不”：

  안 가다→不走、不去

  안 먹다→不吃

  안 좋다→不好的

  안 무섭다→不害怕

  안 되다→不可以

  안 오다→不来

  못 不(能)

  *跟上面的안很像，但用못比较有“不能选择、被迫选择”的意思

  *是从『~지 못하다』变过来的!

  例：막다(挡)→막지못해요~(不能挡)、막지못한다(挡不住)

  *反而是막지 못하다会比较常用!

  못 가다→不(能)走、不(能)去

  못 먹다→不(能)吃

  못 하다→不做

  불 不

  *与原字词不会有空格!

  *比较常用在○○하다这一类的词

  通常○○是可以当名词的，所以불也可以延伸到名词用!

  *有时会与第一个『~자않다』通用，但前面放的词会不一样

  불공평하다→不公平

  불행하다→不幸

  불안하다→不安

  불리하다→不利

  불만스럽다→不满意、反感

  불편→不便

  불량하다→不良的;양호하지않다(양호하다：良好的)불;량제품→不良产品

  불량배→不良份子(集团)

  부 不、副

  *是从불延伸过来的!

  *有不良、反面、副的意思

  *比较多用在名词

  *与原字词不会有空格!

  부실하다→不实;부실→不实

  부장용→副作用

  부반장→副班长

  부정확하다→不正确、不对

  부족하다→不足、不足够

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  2、自学者，易犯的毛病是哑巴韩语，发音胆怯，购了很多学习资料，总在入门水平上徘徊，磨损了学习热情。其实任何教材都有编排的特色，要咬住一本钻下去，不要总学第一册，有了深度再拓宽广度;二要多听语音材料，模仿练习，熟能生巧;三呢就是要找到韩国人的圈子里去开口。韩语的发音习惯与我们中文和英语大不相同，自学者往往在第一步就会被发音拦路虎挡道，韩语可以不夸张的讲是世界上最难自学的语言之一，绝不危言耸听，自学过的朋友都会知道。所以，劝聪明的自学者，有老师的指导下入门比关门自学要事半功倍的多。

  3、想在韩企找工作的朋友，还是以3000词汇的3级为准绳，能开口，敢造句重交流就可以了。专业韩语的高级翻译不是一般业余者的目标。有了基础，多搜集些专业方面的词汇，也是能独当一面的。胆子心细，在实践中提高干中提高是最有效的

  4、想留学的朋友，不妨在国内打下一些韩语基础，对在那边的生活、学习、找工作都会有帮助，更别说在韩国进修语言所能节约的时间和费用了。能有机会在母语国家学习语言，当然是好事，但也不要犯钻语法和语言专业的牛角尖的毛病。记住，语言是用来沟 通的，活学才能活用。

  5、学习花费问题，1到2年时间，几十本韩语方面的资料，5000-10000元的投入都是一般必需的，如果说“学外语1元钱买1个单词，10元钱一句话的”是普遍外语消费的话，你的目标和投入就贴切了，这样你也心中也更有数了。

  6、外教好还是中教好呀?准确的说，“中韩合璧，分段教学，最佳”。韩国老师神态生动，体会韩国风味很有帮助，但涉及到要中国人理解的语法就大多隔了一层了。韩国老师能矫正你的原始发音，克服你与韩国人开口的第一关，;中教呢，能告诉你学习的体会，减少你的苦悟和摸索，对于语法来讲解更是清晰到位。可以这样理解，初级发音中外皆宜，中级语法中教擅长，高级会话韩教精彩!

  最后，需要强调的是，“学好韩语贵在坚持”。语言的学习是量变到质变的过程，急于求成往往一事无成。一、是多听，每天20-30分钟的带子;二、大胆模仿开口，每天10分钟，记住2句，第二天对人讲出来;三、积累词汇，每天5到10个，要温故而知新;四、学了语法目的在灵活造句，进入写日记和十句话的短文练习中;五、多接触韩语歌曲影剧，多了解韩国文化和政治经济新闻，准备本词典随时翻;六、一定要进入韩国人的交际圈内练习，以达到巩固语言，讲出来你就赢了，这也是你的目标价值所在。

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  2. ㅊ[c] 发音时，方法跟辅音”ㅈ”基本上相同。只是发”ㅊ”的时候要送气，而发”ㅈ”的时候不用送气，气流要强一些。”ㅊ”跟汉语的声母“c” 雌(ci) 促(cu)相似 应用”ㅊ”的单词为： 차표：车票 내일 대구 가는 차표가 있습니까? 有明天去大邱的车票吗? 치마：裙子 오늘 백화점에서 치마를 한벌 샀습니다. 今天在百货公司买了一件裙子。 채소：蔬菜 채소가 몸에 좋다는것은 다들 알고 있는 사실입니다. 蔬菜对身体好是大家都知道的事实。 고추：辣椒 한국사람들은 매운것을 아주 좋아해서 고추를 많이 먹습니다. 韩国人非常喜欢吃辣的所以经常吃辣椒。 차츰：渐渐的 날이 차츰 밝아지고 있습니다. 天渐渐的亮起来。 책：书 동생은 지금 책을 보고 있습니다. 妹妹正在看书。 침대：床 침대위에는 고양이가 잠을 자고 있습니다. 床上面猫正在睡觉。

  3. ㅉ [zz] 发音时，部位与辅音”ㅈ”完全相同。只是发”ㅉ”时，声门要紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。产生挤喉现象，而发松音时则不需挤喉，发音器官不需紧张。 应用”ㅉ”的单词为： 짜다：咸(基本型) 짠 음식을 많이 먹으면 건강에 해롭습니다. 经常吃咸的东西的话对健康有害。 진짜：真的 진짜 왜 이렇게 늦게 오는거지? 真是的，怎么这么晚来呀。 여쭈다：问(尊敬语) 이 문제를 선생님께 여쭈어 보겠습니다. 这个问题我问问老师。

  4. ㅅ[s] 发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部接近上腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙住挤出来，摩擦成音。它跟汉语里面的 思(si) 素(su) 松(song)的声母很接近。要注意”ㅅ”跟”ㅊ”的区别，如果嘴里面的舌头摩擦的比较大的话就出来”ㅊ”的发音，所以最需要注意的地方就是舌头的摩擦。 应用”ㅅ”的单词为： 사람：人 오늘은 휴일이라서 그런지 광장에 사람이 정말 많군요. 可能今天是节假日所在广场有那么多人。 서울：汉城 서울은 한국의 수도입니다. 汉城是韩国的首都。 소：牛 소가 밭에서 열심히 땅을 일구고 있습니다. 牛在田里很努力的耕地。 소리：声音 밖에서 나는 소리를 못들었어요? 没听见在外面的声音吗? 세수：洗漱 아침에 일어나자마자 세수를 꼭 합니다. 早晨一起来就洗漱。 손수건：手绢 요즘은 날씨가 많이 더워서 땀을 닦으려고 손수건을 꼭 가지고 다닙니다. 最近天气很热所以为了擦汗每次都必须带手绢。 선생님：老师 한국의 오월 십오일은 스승의 날입니다. 韩国的五月十五号是老师节 사진：相片 오늘 날씨도 좋은데 밖에 나가서 사진을 찍는게 어때요? 今天天气挺好出去照相怎么样?

  5. ㅆ [ss] 发音时，部位跟”ㅅ”完全相同，发”ㅆ”的时候要紧闭声门使气流在喉腔受阻，冲破声门而出，由于汉语中跟”ㅆ”相似的音没有音位区别功能，所以比较难掌握。 应用”ㅆ”的单词为： 쌀：大米 한국사람들의 주식은 일반적으로 쌀입니다. 韩国人的主食一般是大米。 씨름：摔交 씨름은 옛부터 전해져 오는 한국의 전통 운동종목입니다. 摔跤是从古代传下来的韩国的传统运动项目。 싸다：便宜(基本型) 이 물건 좀 싸게 해 주실수 없어요? 这件东西不能给我便宜点儿吗? 练习 때…대 내…네 빼…배 래…레 재…제 새…세 츠…처 뢰…레 쇠…쉬 뜨…떠 브…뿌 쩌…쯔 최…취 주…쭈 매…메 쌔…세 #p#分页标题#e#

  辅音

  1. ㄱ [g] 发音时，将舌后部分向上抬起，舌根接触软腭堵住气流，然后放开使气流冲出而成音。它跟汉语中的”g” 歌(ge)古(gu) 国(guo)中的声母比较相似。 应用”ㄱ”的单词为： 가수：歌手 저 가수의 목소리 정말 듣기 좋죠? 那个歌手的声音好听吧? 가을：秋天 가을은 천고마비의 계절이라고 합니다. 秋天是天高马肥的季节。 고기：肉 저는 돼지고기보다 소고기를 더 좋아합니다. 我牛肉比猪肉喜欢吃。 거기：那里 거기가 바로 우리집입니다. 那儿就是我们家。 구두：皮鞋 이 구두 한켤레에 얼마예요? 这双皮鞋多少钱? 기차：火车 이번 겨울에는 기차를 타고 여행을 갔으면 좋겠어요. 我想这个冬天坐火车去旅行。 수고：辛苦 어제는 정말 수고하셨습니다. 昨天真的很辛苦了。 그래서：所以(因此) 어젯밤에 눈이 많이 내렸습니다.그래서,오늘 길이 아주 미끄럽습니다. 昨天晚上下了很多雪所以今天的路很滑。

  2. ㅋ 发音时，部位跟松音”ㄱ”基本上相同，只是气流更强一些，要送气，而发”ㄱ”的时候不要送很大的气。跟汉语里面的 [k] 科(ke)苦(ku)口(kou) 中的声母比较相似。 应用”ㅋ”的单词为“ 카드：卡片 이번에 크리스마스카드를 누구한테 받았어요? 这次圣诞节谁送给你卡片了? 크다：大(基本型) 우리반에서 제 키가 가장 큽니다. 在我们班里我的个子最高(在韩语里说个子用大小来表示) 키：个子 제가 동생보다 키가 더 작습니다. 我的个子比我的妹妹还矮。 카메라：照相机 요즘은 보통카메라보다 디지탈카메라를 더 많이 사용합니다. 最近数码相机比普通相机用的多。 조카：侄子 저에게는 조카가 세명 있습니다. 我有三个侄子 코끼리：大象 코끼리는 코가 세상에서 제일 긴 동물입니까? 大象是在世上鼻子最长的动物吗? 코：鼻子 코를 부딪혀서 코가 많이 부었습니다. 撞了鼻子所以鼻子肿的很厉害 코트：大衣 이렇게 추운 날씨에는 코트를 꼭 입으세요. 这么冷的天必须穿大衣呀!

  3. ㄲ [gg] 发音时，跟松音”ㄱ”部位相同，但是发”ㄲ”的时候将声门紧闭使气流在口腔受阻，然后冲破声门而出，由于汉语中跟”ㄲ”相似的发音没有音位区别功能所以辨别起来有一定的难度。 应用”ㄲ”的单词为： 꼬리：尾巴 꼬리곰탕은 널리 알려진 한국의 유명한 음식입니다. 牛尾汤是很有名的韩国的一道名菜。 까치：喜鹊 아침에 까치가 울면 좋은 소식이 온다고 그래요. 早晨喜鹊叫的话传来好的消息。 어깨：肩膀 오늘은 왠일인지 어깨가 많이 아파요. 今天怎么回事肩膀很疼。

  4. ㅎ [h] 发音时，使气流从声门挤出，这时声带摩擦就发出此音。注意，它跟汉语的声母 科(ke)是有区别的 发汉语科(ke)的时候舌根要往上抬，接触软腭使气流冲出舌根，跟软腭间的空隙摩擦成音，而发”ㅎ”的时候舌根不接触软腭，气流从喉咙中出来的时候在声门造成摩擦。 应用”ㅎ”的单词为： 하나：一 하나,둘,셋을 센 다음에 들어오세요. 数一，二，三，以后进来吧! 하늘：天空 저 넓은 하늘을 마음대로 날아다닐수 있다면 얼마나 좋을까? 那么大的天空我随便飞的话该多好啊! 허리：腰 저 여자의 허리는 개미처럼 얇습니다. 那个女的腰像蚂蚁一样细。 해삼：海参 저는 해삼을 날것으로 먹는것을 제일 좋아해요. 我最喜欢吃生的海参。 휴지：手纸 쓰고난 휴지는 아무데나 버리지 마세요/ 用完的手纸别随便扔。 힘：力量 누가 힘이 제일 센지 나랑 팔씨름 한번 해보자. 谁劲儿最大跟我试试掰腕子。 호텔：宾馆 실례합니다.롯데호텔에 가려면 몇번 버스를 타야 합 니까? 请问要去乐天宾馆的话坐几路公共汽车呢? 후배：晚辈 후배들 앞에서 선배가 모범을 보여야지. 晚辈面前前辈的行动要注意一下。

  1. ㅢ 发音时，先发”ㅡ”然后发”ㅣ”，就成”ㅢ”发音。

  注意，在实际运用中有三种读法：

  1.作为词头首音是要读成”ㅡ”和”ㅣ”两种音，但是”ㅡ”音尽量短一些。

  2.位于词中或者词尾的时候读作”ㅣ”的音

  3.作为复合助词出现的时候一律读作”ㅔ”音。 应用”ㅢ”的单词为： 의사：大夫 의사 선생님,목이 많이 아프고 기침을 합니다. 大夫，我嗓子很疼还咳嗽。 의자：椅子 의자가 고장났습니다. 椅子坏了。 의의：意义 이번 경기는 참여한다는데 의의를 가지고 있습니다. 这次比赛有参与的意义就可以了。 저희：我们(谦虚型) 저희집에 놀러 오십시오. 请你来我们家玩。 내의：内衣 날씨가 추워졌으니 내의를 입으세요. 天变冷了该穿内衣了。 우리의：我们的 그 가방은 우리의 것입니다. 那个书包是我们的。 그의：他的 그의 얼굴이 무척 창백해 보였습니다. 看起来他的脸色很苍白。 교실의：教室的 교실의 창문이 깨졌습니다. 教室的窗户碎了。 练习： 거…그 괴…게 해…헤 꺼…그 귀…기 깨…개 께…꺼 허…후 커…캐 게…께 희…휘 헤…흐 끄…거 크…케 코…쿠#p#分页标题#e#

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  2. ㅍ 发音时，方法与基本相同，只是发”ㅍ”时，需要送气。”ㅍ”与汉语的(p)例如汉语的破(po)皮(pi),坡(po)的声母相似。 应用”ㅍ”的单词为： 파：葱 라면을 맛있게 먹으려면 파를 썰어 넣어봐. 想吃好吃的拉面的话加点儿葱更好。 피부：皮肤 여름이 되니까 피부가 많이 거칠어져서 정말 신경이 많이 쓰여. 到了夏天皮肤变的很粗糙所以要特别的注意。 팔：胳膊 집에 오는길에 수박을 사서 들고 왔더니 너무 무거워서 팔이 아프다. 拿了来的路上买的很沉的西瓜所以胳膊很疼。 소포：包裹 집에 돌아와 보니까 어제 부쳤다던 소포가 벌써 도착해 있었다. 回家一看昨天寄过来的包裹已经到家了。 프랑스：法国 어릴적부터 프랑스 가보는 게 꿈이였는데 지금은 바꼈어. 从小我的愿望是去法国看看但是现在改变了。 풀：草 봄이 되니까 대지 곳곳에 연초록색의 풀이 자랐다. 春天来了，大地上到处都长满了嫩绿的小草。 편지：信 우편함을 보니까 편지가 한통 와있어서 봤더니 우리집 주소가 아니던걸. 信箱里有一封信但是不是我们家的地址。

  3. ㅃ 发音时，口形与”ㅂ”相同，但声门要紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象，由于汉语中没有与”ㅃ”之相对应的音，所以辨别和模仿起来都有一定难度 应用”ㅃ”的单词为： 오빠：哥哥(女用) 언제나 친구처럼 다정하던 오빠가 이민을 가게되서 정말 섭섭하다. 总是跟朋友一样那么亲密的哥哥要去移民我很舍不得。 뿌리：根 화분을 사왔는데 운반을 잘못했는지 뿌리가 많이 상했어. 买了一盆花，可能是搬运的时候把跟弄坏了。

  4. ㅁ 发音时，先紧闭双唇，然后使气流从鼻腔中泻出，同时震动声带，并使双唇破裂成音。 应用”ㅁ”的单词为： 매미：蝉 여름인걸 느끼게 해주는 매미소리가 참 듣기 좋더라. 动听的蝉鸣使我感觉到现在是夏天。 너무：太 텔레비젼이 너무 재밌어서 밥하는 것도 잊었네. 电视节目太有意思了所以忘了做饭。 할머니：奶奶 옛날 이야기를 들려주시던 할머니 생각에 눈물이 흘렀다. 想起给我讲故事的奶奶就流眼泪。 练习： 버…바 뽀…뿌 마…머 푸…퍼 빠…버 뻐…바 무…삐 포…푸 비…삐 머…모 버…뻐 피…삐

  辅音二

  1. ㄷ[d] 发音时，先用舌尖抵住上齿龈，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出而成音，它与汉语的(d)。 例如 打(da)，得(de)，低(di) 发音相似。 注意：有时出[t]发音，这是因为气出的多产生的。 应用 ㄷ的单词为： 다리：腿，桥 다리가 너무 두꺼워서 치마를 못 입겠어요. 腿太粗了，所以不能穿裙子 그 곳에 가려면 다리를 건너야 됩니까? 要去那儿的话得过桥吗? 돈：钱 돈 가진 것 있어요? 你有没有带钱呀? 듣다：听的基本型 지금 음악을 듣고 있어요. 现在正在听音乐呢 두부：豆腐 두부찌개가 아주 맛있게 끓여졌네요. 这个豆腐汤做的挺好啊 바다：大海 넓은 바다에 가 보고 싶어요. 很想去大海 어디：哪里 어디에 가면 그걸 살수 있죠? 去哪里可以买到那个东西呢? 대답：回答 빨리 대답해! 快点回答! 다시：再，又 그럼 나중에 다시 전화하겠습니다. 那么以后再打电话吧 #p#分页标题#e#

  2. ㅌ[t] 发音方法与<ㄷ>基本相同，只是发<ㅌ>时要送气。它与汉语的(t) 例如 她(ta)，特(te)，提(ti)发音相似 应用ㅌ的单词为： 탁구：乒乓球 내 동생은 탁구를 정말 잘칩니다. 我妹妹打乒乓球打得真好 토지：土地 저 넓은 토지에 꽃을 심는다면 얼마나 아름답겠어요? 在那么大的土地上种花的话多漂亮呢? 타조：鸵鸟 타조의 다리는 정말 길군요. 鸵鸟的腿真长啊 토끼：兔子 토끼가 정말 귀여워요. 兔子真可爱 사투리：方言 그 사람의 사투리는 알아듣기 힘들군요. 那个人的方言很难听懂啊 트렁크：手提包 이 트렁크는 너무 무거워요. 这个手提包太沉了 턱：下巴 딱딱한것을 씹을때는 턱을 조심하세요. 吃硬的东西的时候小心点下巴 注意：ㄷ跟ㅌ的差别就是[d]和[t] ㅌ比ㄷ的送气更厉害所以发ㅌ的时候正确的出大的气 不然的话一般很难分别ㄷ跟ㅌ

  3. ㄸ[dd] 发音方法与<ㄷ>基本相同，但是发<ㄸ>的时候将声门紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。产生挤喉现象，而发松音的时候就不需要挤喉，发音器官不需要紧张。 简单的说<ㄸ>是<ㄷ>的重音。比如弟弟(didi)的前一个发音是<ㄸ>,后一个发音(就是轻声)是<ㄷ> 应用<ㄸ>的单词为： 딸：女儿 우리집에는 아들 하나,딸 하나가 있습니다. 我们家有一个儿子和一个女儿 허리띠：腰带 살이 빠졌더니 이 허리띠가 너무 커졌습니다. 瘦了，所以这个腰带太大了 똑똑히：清楚地 어제 그 광경을 제 눈으로 똑똑히 봤습니다. 昨天很清楚地看见了那个场面

  4. ㄴ[n] 发音的时候舌尖抵住上齿龈，阻住气流，然后松开，并使气流通过鼻腔中透出来，同时舌尖离开上齿龈，振动声带而成音。它与汉语中的(n)例如,拿(na)，你(ni)中的声母发音相似。 应用<ㄴ>的单词为： 나이：年龄 제 나이는 올해 서른 다섯살입니다. 我的年龄是今年35岁 나무：树 작년에 심은 나무가 벌써 이렇게 많이 컸어요. 去年种的树，已经长得那么高啊 누구：谁 누구세요? 谁呀? 느리다：慢的基本型 느린 걸음으로 걸으면 학교까지 한시간이 걸립니다. 走得很慢的话到学校需要一个小时 내일：明天 내일 시간이 있습니까? 明天有时间吗? 눈：眼睛，雪 눈병이 나서 내일 회사에 출근을 못 할것같습니다. 因为眼病，可能明天上不了班 내일 서울에 첫눈이 온대요. 听说明天汉城下第一场雪 나라：国家 우리나라에서 제일 높은산은 한라산입니다. 在我们国家最高的山是汉拿山

  5. ㄹ [r], [l] 发音时，先舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这时舌尖轻轻弹一下而发声，注意不要和汉语的”r”或者”l”混用，发汉语卷舌音”r”时，舌尖要卷起，而发”ㄹ”音时，舌尖不卷，只轻轻弹一下，发汉语边音”l”的时候，舌尖先抵住上齿龈，然后使气流通过舌头的两边出来，舌尖不动弹。而发”ㄹ”音的时候，是使气流通过舌尖，舌尖要轻轻弹一下，舌尖不卷，也不连续颤动 应用<ㄹ>的单词为： 라디오：收音机 저는 아침에 일어나면 라디오를 키는 습관이 있습니다. 我有一个习惯早上起来的话先开收音机 러시아：俄国 러시아의 수도 모스크바는 아주 아름다운 도시람니다. 俄国的首都莫斯科是非常漂亮的城市 사람：人 어제 본 사람이 저 사람 맞아요? 这个人就是昨天看见的那个人吗? 머리：头 오늘은 하루종일 머리가 아팠어요. 今天一天一直头疼 로보트：机器人 듣자하니 청소를 해주는 로보트가 나왔다면서요? 听说出来了专门打扫的机器人 레몬：柠檬 차가운 물을 마실때 레몬 한쪽을 넣으면 더 맛이 있답니다. 喝凉水的时候加一片柠檬的话更有味 辅音的发音练习： 다…따 더…토 타…따 투…루 터…떠 로…노 누…루 뚜…두 너…러 또…도 또…토 디…띠

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  2. ㅓ 发音的时候比发“ㅏ“口张的小一些。舌要稍微抬起来，汉语中没有跟这个音相对应的音。但是“玻”，“破”，“磨”中的最后的发音很相似。同学们注意一下因为没有跟汉语相似的发音所以很多同学觉得很模糊，慢慢的学习以后，同学们自然知道该怎么发出这个音。 应用"ㅓ”的单词为： 어디：哪里 반지를 떨어뜨렸는데 구석구석 뒤져봤지만 어디에도 없네. 掉了戒指以后看了很多地方哪儿都找不着。 어서：赶快 할머니댁에 도착하니 집앞에서 어서오라 손짓을 하고 계신다. 到了奶奶家看见奶奶站在门口挥着手让我们赶快进来。 거리：街 어릴땐 길거리에서 구걸을 하는 거지를 많이 봤었는데 지금은 별로 보이질 않네 小时候在街上经常看见的要饭的乞丐现在很难看见了。 어머니：妈妈 한밤중에 갑자기 어머니께서 많이 편찮으시다는 전화가 왔다. 深夜突然来了电话说妈妈生病了。 버스：公共汽车 학교를 가려면 버스를 타고도 십분을 더 걸어가야 된다. 要去学校的话坐公共汽车然后还要走十分钟才能到。 자전거：自行车 운동을 하려고 자전거를 샀는데 며칠 타보니 싫증이 났다. 为了运动买了一辆自行车但是骑了几天就骑腻了。

  3. ㅗ 发音的时候口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部分自然抬起来。要注意双唇拢成圆形后应该保持不动，要不然的话容易发成汉语的”ou”,这样的话变为二合元音，记住只有一个发音。 应用”ㅗ”的单词为： 오이：黄瓜 요즘 피부가 많이 안좋아진거 같아서 오이로 마사지를 해야겠어요. 感觉到最近皮肤变的很不好所以用黄瓜做了个面膜。 오리：鸭子 고혈압엔 오리고기를 먹는게 참 좋다고 말했다. 听说高血压的时候吃点儿鸭子肉挺好。 소리：声音 밤이 되니 고요속에 귀뚜라미 소리만이 들린다. 到了深夜周围很安静的情况下只听见蟋蟀的叫声。 오다：来 보고싶던 친구에게서 편지가 오다니 정말 뜻밖이다. 从一直想念的朋友那儿来了一封信很意外。 오후：下午 아침부터 장대같은 비가 내리더니 오후가 되니까 언제 그랬냐는 듯이 하늘이 말짱하다. 从早上下很大的雨到了下午好像没下过一样天很晴朗。 포도：葡萄 시장에 가니까 포도가 싸서 포도주를 담그려고 많이 사왔어. 去了市场看见葡萄很便宜为了做葡萄酒买了很多。 고도：高度 이 산은 무척 힘든걸 보니 고도가 굉장히 높은 것 같은데? 这坐山爬的很累看起来很高啊!

  4. ㅜ 发音的时候口比发“ㅗ“时张的更小一些，双唇拢成圆形。“ㅜ“跟汉语的“u”比较相似。 应用”ㅜ”的单词为： 우리：我们 이제는 싸우지 말고 우리 사이좋게 지내자. 我们从现在开始别吵架了好好过吧! 우애：友爱 쟤네는 언제봐도 우애가 깊은 것 같아,항상 사이가 좋은 걸 보니 他们总是关系很好看起来友爱很深。 우선：首先 불고기를 먹을거면 우선 상추부터 사와야지. 要吃烤肉的首先要买生菜。 무：萝卜 속이 답답한데 오늘은 무를 넣은 얼큰한 무국을 끓여먹자. 消化不太好，咱们今天煮一下辣一点的萝卜汤吧! 우호：友好 미국과 영국은 서로 우호적인 관계가 맞는걸까? 美国和英国的友好关系是真的吗? 우산：雨伞 아침에 깜빡하고 우산을 잊고 안가져왔는데 지금 비가 오니 어쩌지? 早上忘了带雨伞现在下雨了怎么办呢? 우주：宇宙 나는 과학자가 되어서 우주의 신비를 파헤쳐 볼것이다. 我以后成为科学家研究研究宇宙的神秘。 #p#分页标题#e#

  5. ㅣ 发音的时候口稍微张开，舌面抬起来贴近上鄂，双唇向左右自然放开，它跟汉语的“i”有些近似。 应用”ㅣ”的单词为： 이름：名字 출석을 부르는데 선생님께서 나의 이름을 부르지 않으셨다. 点名的时候老师没叫我的名字。 이마：额头 밭에서 일하시는 농부아저씨의 이마에 땀이 줄줄 흘러내렸다. 在农田里耕地的农民叔叔的额头上一直流很多的汗。 이모：姨母 엄마가 일을 하시느라 바쁠땐 이모가 많이 돌봐주셨어. 妈妈为了工作很忙的时候姨母经常照顾我。 이의：异议 다 끝나가고 있는 재판에 상대편 변호인이 갑자기 이의를 재기했다. 快结束的诉讼中对方的辩护人突然提出了异议。 이야기：故事 너무 재밌는 얘기다 싶었는데 생각해 보니 전에 들었던 이야기였다. 听了一个有意思的故事才发现以前好像听过。 나이：年龄 나도 모르게 어느새 나이를 이렇게 많이 먹었는지 모르겠다. 怎么也没想到不知不觉的到了这个年龄。 김치：泡菜 밥 먹을땐 그렇지 않은데 라면을 먹을땐 항상 김치를 먹어야 한다. 吃米饭的时候没什么，但是吃方便面的时候总是要吃泡菜。 韩文为音位文字，但是书写的时候以音节为单位。书写元音音节的时候必须在其左侧或上部画一个圆圈。这个圆圈没有任何音值，只是使字形看起来更加整齐。所以元音ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ应该书写如下： 아,어,오,우,이 元音的发音练习 아…어 오…우 이…아 아…이 우…이 어…아 우…오 이…어 어…이 어…오 어…어 오…오 이….오 오….이 어…어

  6. ㅡ [w]

  发音时，口稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部分放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。汉语中没有跟这个相对应的音，但是与发 资(zi)，雌(ci)，思(si)时的韵母相似

  注意和<ㅓ>区别

  应用”ㅡ”的单词为：

  금：黄金

  요즘 경제가 안 좋아서 금값이 많이 오르는 것 같습니다.

  好像最近因为经济不好黄金的价格一直涨

  흐르다：流的基本型

  우리 마을 앞에는 작은 하천이 흐르고 있습니다.

  在我们村子前面流比较小的河

  음식：饮食

  이 중에 어떤 음식이 제일 맛이 있습니까?

  这些菜里面哪个菜是最好吃的呢?

  음악：音乐

  저는 기분이 안 좋을때는 항상 음악을 듣습니다.

  我一般不太高兴的时候听音乐

  아프다：疼痛的基本型

  오래 서 있어서 다리가 너무 아픕니다.

  站了很长时间了所以腿很疼

  그림：画

  제 조카는 그림 그리는 것을 무척 좋아합니다.

  我的侄子很喜欢画画

  슬프다：悲伤的基本型

  요즘에는 슬픈 노래를 들으면 저도 모르게 눈물이 납니다.

  最近听难过的歌曲的话不知不觉的流眼泪

  7.ㅐ

  发音时，口稍微张开，嘴的张度要比“ㅏ”小一些，舌面前部分向硬腭抬起，舌尖顶住下齿，嘴唇向两边拉紧一点，送气成音。汉语中没有与其相对应的元音，但发音并不难。注意不要与汉语中的二和元音(ai)相混

  应用“ㅐ“的单词为：

  애：孩子，口语里经常用的

  저 애 장난기는 아무도 못 말려요.

  那个孩子的淘气谁都管不了了

  애국：爱国

  에너지를 절약하는 것이 애국하는 길입니다.

  节约能源是爱国的方法

  애정：爱情

  이젠 그런 애정소설 따위에는 관심이 없어요.

  现在对这样的爱情小说没什么兴趣

  애호：爱护

  나는 동물애호가가 아닙니다.

  我不是爱护动物的人

  채소：蔬菜

  채소를 많이 먹어서 비타민을 보충해야 됩니다.

  吃多一点蔬菜补充维他命

  새우：虾

  제가 제일 좋아하는 음식은 새우튀김입니다.

  我最喜欢的菜就是炸虾

  배추：白菜

  한국에서는 겨울이 되면 배추를 많이 사서 김치를 담그는 것이 오랜 풍습입니다.

  在韩国到了冬天买很多白菜做泡菜是很长时间的习俗

  대추：红枣

  우리집 마당에는 아주 오래된 대추나무가 한그루 있습니다.#p#分页标题#e#

  在我们家的园子里有很长时间的一棵枣树

  8. ㅔ

  发音时，嘴张得不宜过大，要比“ㅐ”小一些，舌前部分比发“ㅐ”音抬得高一些。

  注意”ㅐ”跟“ㅔ”的发音差不多，一般口语里面不分“ㅐ”跟“ㅔ”，但是书写法必须分

  应用”ㅔ”的单词为：

  에너지：能源

  지금 각국에서는 대체에너지 개발에 총력을 기울이고 있습니다.

  现在每个国家都要全力开发代替能源

  형제：兄弟

  그 집 형제들은 생긴것이 다들 닮았어요.

  那家的兄弟们都长得很像

  세계：世界

  제 꿈은 세계일주 여행을 하는것입니다.

  我有世界旅行的愿望

  세상：世上

  세상에서 가장 높은 산은 어느 산입니까?

  世上最高的山是那个山呢?

  에누리：折扣

  그 물건을 사시면 에누리가 적지 않습니다.

  买那个的话折扣不少

  지게：背架

  왜 그렇게 무거운 지게를 메고 다니세요?

  为什么背那么沉的背架呢?

  제비：燕子

  제비가 낮게 날으는 것을 보니까 곧 비가 올것 같습니다.

  燕子飞的很低，看来快下雨了

  9.ㅚ

  发音时，口形大小及舌位与”ㅔ”基本相同，但发”ㅚ”的时候双唇一定要拢成圆形。嘴唇不要向两边拉紧，最容易的办法是先把嘴拢成圆形，但这时不能发出声音，然后从这个嘴型发出”ㅔ”的音的话比较容易一些。

  应用”ㅚ”的单词为：

  외국어：外国语

  10.ㅟ

  发音时,嘴的张开度和舌头的高度与 | 相近,但是发ㅟ 时,嘴唇必须拢成圆形.ㅟ 与汉语里面 雨(yu)的发音比较相似

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达，要不然的话会被人认为没有礼貌。韩国语由40个字母组成。 韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。 同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词。 韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。 注意!按笔画顺序一笔一划的写在方格里面。 元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和中文不同,韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成。熟悉单词最好的办法是熟悉的背下来。

  韩字写法

  1. 韩字有十个基本元音，书写法如下： ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ 从上到下书写，从左到右书写。 2. 韩字有十四个基本辅音，书写法如下： ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ 3. 韩字一共有五个双辅音，书写法如下： ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ4元音可以单独构成一个音节，但是用于文字的时候元音前面应该加“ㅇ”，这个”ㅇ”可以说是无音，没有特别的音。元音中有辅音旁边使用的元音，(比如：아,야,어,…),辅音下面使用的元音(比如：오,요,우,유,…),辅音下面和旁边使用的元音(比如：의,와,워,위,…)这三种类型

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  即：1肯定句(名词+助词+名词+句尾词)

  2描写句(名词+助词+形容词+句尾词)

  3存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)

  14叙述句(名词+助词+动词+句尾词)

  .韩语中有词助和句尾词.这对学韩语的中国人带来一定的难度.一个完整的韩语句子如少了词助和句尾词,就不能成为完整的句子.给大家讲一下用法.韩语中开口音节和闭口音节,不同的音节使用不同的词助和句尾词.开口音节是单词的尾字没有韵尾,闭口音节是相反的。

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  就是从中国传入的单词,当然我们一听就能基本知道是什么意思,比如"도서관",只要读音标准了,也  会写了.这类词对我们中国的同学来说是最简单的了.

  2.英文词(还有法语等等,其次)

  大家都学过英文,所以英文词也比较容易记,比如"버스",同样也是只要读音标准了,也会写了.这类词大部分都是高科技词汇,比如因特网,计算机这些.也比较容易记忆.

  3.固有词(最少)

  虽然这类词不多且这类单词都不是很长,但是不容易记忆,而且容易混淆.大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背(当然如果你天生记性好的话,下面的方法可以无视).

  在这些单词中有些也有一定的规律,需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了.

  比如:

  你已经记忆了一个单词"건너다"(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"건널목",不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看."不忙说"건널목"的意思.先来仔细看看"건너다"和"건널목",发现了什么没有??

  可以看到:

  건너 +ㄹ + 목 = 건널목

  看到这里有些同学已经注意到了,건너是건너다的词根,ㄹ这里我们可以理解成为定语词尾(将来时的),목大家都知道是"喉咙"的意思,好了,现在可能有些同学已经猜到了"건널목"的意思了,就是"路口"的意思.中国也有"咽喉要道"的说法!所以看到这个规律后,再记忆"건널목"就很容易记忆了,而且一但记住后就不容易忘的,呵呵

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  선생님 : 주말에 어떻게 지냈어요?

  老师：你周末过得怎么样?

  왕옌 : 식구들에게 편지를 썼어요.

  王燕：我写信给家里人。

  선생님은 어떻게 지내셨어요?

  老师，您过得怎么样了?

  선생님 : 저는 오랜만에 집에서 푹 쉬었어요.

  老师：我在家里好好儿休息了一下。

  주말에 좀 쉬지 않았어요?

  你周末没有休息一下吗?

  왕옌 : 저도 오랜만에 푹 쉬었어요.

  王燕：我也休息了一下。

  선생님 : 한국에서의 생활이 재미있나요?

  老师：在韩国的生活有意思吗?

  왕옌 : 네, 재미있어요.

  王燕：是，很有意思。

  선생님 : 주로 무엇을 하며 지내세요?

  老师：你主要作些什么过日子?

  왕옌 : 한국어와 한국 문화에 대한 공부를 합니다.

  王燕：学习韩国话和韩国文化。

  선생님 : 한국 문화 중에서 어느 부분을 특히 좋아하세요? 老

  师：你特别喜欢的是哪一些?

  왕옌 : 모두 좋아요. 그런데 그 중에서 특히 전통 건축과 예술품이 좋아요.

  王燕：都喜欢。特别喜欢的是传统建筑和艺术品。

  生词

  주말 周末 편지 信 푹 好好儿 특히 特别 건축 建筑 식구 家里人，家属 쓰다 写 쉬다 休息 전통 传统 예술품 工艺品 썼어요 쉬었어요

  语法

  过去时态构成 将所有动词形容词改成过去时态时，需要将过去时态中缀 -았-(-었-, -였-)来在动词或形容词干与词尾中间，其中间也可加敬语(中缀-시-)。

  例： 动词或形容词词干 过去时态中缀 语尾 过去时态形式 缩语 -았- 좋- -았- -어요 좋았어요 많- -았- -어요 많았어요 보- -았- -어요 보았어요 봤어요 가- -았- -어요 (가았어요) 갔어요 오- -았- -어요 (오았어요) 왔어요 -었- 가르치- -었- -어요- (가르치었어요) 가르쳤어요   배우- -었- -어요- (배우었어요) 배웠어요   주무시- -었- -어요- (주무시었어요) 주무셨어요   있- -었- -어요- 있었어요     재미있- -었- -어요- 재미있어요   -였- 하- -였- -어요- 하였어요 했어요 공부하- -였- -어요- 공부하였어요 공부했어요 좋아하- -였- -어요- 좋아하였어요 좋아했어요 감사하- -였- -어요- 감사하였어요 감사했어요

  注意: 가. 要注意到表示过去时态的中缀的元音的变化游下例规则。 '-았-' 在'-아, 야-'或'-오-'后面; '-었-'在除'-아, 야, 오-'以外的元音后面; '-였-'在动词'하다'的词干'하-'后面， 나. 这种形式的缩语更常见。 다. 以'-어요'为结尾的敬语形式的元音没有变化。 라. 过去时态中缀表示已完成的动作，确实的行动或情况，或过去时常发生的事为。

  2. 以元音'-으'结束的用言词干

  例： 动词或形容词词干 过去时中 过去时态 意思  끄 -었-     껐다 ‘关’  뜨 -었-     떴다 ‘开(眼)’  뜨 -었-     떴다 ‘开’  쓰 -었-     썼다 ‘写’  크 -었-     컸다 ‘大’  예쁘 -었-     예뻤다 ‘漂亮’  슬프 -었-     슬펐다 ‘伤心’  바쁘 -았-     바빴다 ‘忙’  기쁘 -었-     기뻤다 ‘高兴’  아프 -았-     아팠다 ‘疼’

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  민희 : 한국어로 된 소설책 있어요?

  闵希：有韩文小说吗?

  리홍 : 네, 꼭 한 권 있어요.

  李红：有，只有一本.

  바로 이 책이에요.

  就是这本。

  민희 : 그 책을 누가 줬어요?

  闵希：那本书是谁给你的?

  리홍 : 선생님께서 주셨어요.

  李红：老师给我的。

  민희 : 언제요?

  闵希：什么时候?

  리홍 : 지난 주 수업이 끝난 후에요.

  李红：上星期下课以后。

  生词

  소설책 小说 권 册 이야기 故事 좀 一些 꼭 一定 끝나다 结束，完 옛날 从前

  语法

  指示形式由前面或后面(或前后都有)的修饰成分来表示。

  이것 这个 그것 那个 저것 那个 좋은 것 好的 어느 것 哪个 아무 것 任何一个 어떤 것 哪样的 일하는 데(곳) 工作的地方 좋은 데(곳) 好地方 이분 这位 그분 那位 저분 那位 좋은 분 好人 어느 분 哪位 어떤 분 哪位 자는 데(곳) 睡觉的地方

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  윤희 : 어떤 그림이 더 좋아요? 允嬉：哪张画儿比较好?

  왕옌 : 저 그림이 더 좋아요. 王燕：那张画儿比较好。

  윤희 : 왜 그렇지요? 允嬉：为什么?

  왕옌 : 저 그림이 색이 더 밝아요. 王燕：那张画儿的颜色很亮。

  윤희 : 밝은 색을 좋아하나요? 允嬉：你喜欢亮的颜色吗?

  왕옌 : 네, 저는 밝은 색을 좋아해요. 王燕：是，我喜欢亮的颜色。그래서 저 그림이 더 좋아요. 所以喜欢那张画儿。

  윤희 : 그래서 옷도 늘 밝은 색을 입으시는군요. 允嬉：所以也常穿鲜艳的颜色的衣服。

  왕옌 : 네, 그래요. 王燕：对，是这样。

  윤희 : 이 그림과 저 그림이 같아요? 允嬉：这张画儿与那张画儿一样吗?

  왕옌 : 아니오, 달라요. 王燕：不，不一样.

  윤희 : 많이 달라요? 允嬉：不同的地方很多吗?

  왕옌 : 아니오, 조금 달라요. 王燕：不，有一些不同。

  윤희 : 어느 것이 더 커요? 允嬉： 哪一个比较大?

  왕옌 : 이것이 좀 더 커요. 王燕：这一张比较大.

  윤희 : 이것이 좀 더 커요? 允嬉：这张比较大吗?

  왕옌 : 네, 좀 더 커요. 보세요. 王燕：是，大一些。请看。

  生词

  같다 一样 많이 多 크다 大 어떤 什么样的 다르

  语法

  1. '많아요'[多]用于数量也用于程度。 反意词是'적어요'形容词型是'많은',副词型是'많이'。 학생이 많아요. 学生多。 물이 많아요. 水多。 많은 학생이 공부해요. 很多学生学习。 이 학생이 공부를 많이 해요. 这个学生努力学习。

  2. '조금' 按照情况可表示(1)一点儿(量);(2)少(数字);(3)一会儿(时间);(4)短的距离等的意思。 例： 돈이 조금 쎰요합니다. 我需要一些钱。 조금 더 주세요. 情在来一点儿。 조금 전에 친구가 왔어요. 刚才有个朋友来了。 조금 가니까, 강이 있었어요. 没走多远，有了一条河

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  리홍 : 공부하는 것을 좋아하세요? 李红：你喜欢学习吗?

  영민 : 네, 저는 공부하는 것이 재미있어요. 英敏：是，我觉得学习有意思.리홍은 안 그러세요? 李红不觉得这样吗?

  리홍 : 저는 공부도 좋지만 가끔 쉬고 싶어요. 李红：我也喜欢学习，但有时想休息.그래서 휴가를 기다려요. 所以等着假期。

  영민 : 누구나 그렇지요. 英敏：谁都一样。

  리홍 : 휴가는 여름이나 겨울이 좋아요. 李红：假期是夏季或冬季好。

  영민 : 그래요? 저는 봄이나 가을이 좋아요. 英敏：是吗?我觉得春季或秋季好。

  리홍 : 한국에서 휴가는 며칠입니까? 李红：在韩国假期有多久?

  영민 : 보통 일주일 정도입니다. 英敏：大概一个星期左右。

  리홍 : 이번 휴가 계획을 세웠어요? 李红：有没有定假期计划?   '

  영민 : 네, 제주도에 갈 거예요. 英敏：定了，准备去济州道.

  거기서 산에도 올라가고, 바다에서 배도 탈 거예요. 在那儿爬山，也在海上坐船。

  리홍 : 제주도에 가 보셨어요? 李红：你去过济州道吗?

  영민 : 아니오, 이번이 처음이에요. 그래서 기대가 더 커요. 英敏：没有，这是第一次。所以希望也很大.

  리홍 : 즐거운 휴가가 되기를 바랍니다. 李红：希望你过一个有意思的假期

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  선생님 : 이 책 누구 책이에요? 老师：这本书是谁的?

  장후아 : 제 책이에요. 이리 주세요. 张华：我的。给我。

  선생님 : 무슨 책이에요? 老师：是什么书?

  장후아 : 한국어 책이에요. 张华：是韩国话书。

  선생님 : 언제부터 한국어를 배워요? 老师：什么时候开始学韩国话? 장후아 : 이번 학기부터 배워요. 张华：这个学期就开始学。

  선생님 : 이 책을 다 배웠어요? 老师：这本书都学完了吗?

  장후아 : 아니오, 아직 다 못 배웠어요. 张华：没有，还没学完。

  선생님 : 한국어 공부를 얼마쯤 했어요? 老师：韩国话学了多久?

  장후아 : 한 학기쯤 했어요. 张华：大概一个学期了.

  선생님 : 신문을 읽을 수 있어요? 老师：能看报纸吗?

  장후아 : 아니오, 신문은 아직 못 읽어요. 张华：不能，还不能看报纸。글자는 알지만 뜻을 몰라요. 字可以看懂，但意思不明白。

  선생님 : 회화는 어때요? 老师：会话怎么样?  "

  장후아 : 회화도 잘 못해요. 张华：讲话不好。

  선생님 : 잘 하시는데요. 老师：讲得不错。

  장후아 : 쉬운 말만 잘 해요. 张华：只会讲简单的话。

  生词

  책 书 학기 学期 뜻 意思 이리 到这里 신문 报纸 회화 会话 글자 文字 몰라요

  语法

  第一人称指示代词 '나/저'。   나는 집에 갑니다. 我回家。 저는 집에 갑니다. 我回家。 우리는 공부를 열심히 합니다. 我们努力学习。 저희는 공부를 열심히 합니다. 我们努力学习

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  윤희 : 어제 모임이 재미있었어요? 允嬉：昨天的晚会有意思吗?

  왕옌 : 네, 재미있었어요. 王燕：是，很有意思。 "

  윤희 : 사람들이 많이 모였어요? 允嬉：来的人多吗?

  왕옌 : 네, 많이 모였어요. 王燕：是，来得很多。

  윤희 : 몇 명쯤 모였어요? 允嬉：大概来了多少位?

  왕옌 : 열 명쯤 왔어요. 王燕：大概十位。

  윤희 : 다 외국 사람들이에요? 允嬉：都是外国人吗?

  왕옌 : 아니오, 한국사람도 있고, 외국사람도 있었어요. 王燕：不，有韩国人，也有外国人。

  윤희 : 배 고프세요? 允嬉：肚子饿吗?

  왕옌 : 아니오, 아직 배고프지 않아요. 王燕：不，肚子还不饿。

  윤희 : 몇 시에 식사했어요? 允嬉：几点吃了饭?

  왕옌 : 한 시에 먹었어요. 王燕：一点吃了饭。

  윤희 : 뭐 잡수셨어요? 允嬉：吃了什么?

  왕옌 : 불고기와 냉면을 먹었어요. 王燕：烤肉和冷面。

  윤희 : 고기를 좋아하세요? 允嬉：喜欢肉吗?

  왕옌 : 아니오, 고기를 좋아하지 않아요. 王燕：不，不喜欢肉.그렇지만 불고기는 좋아해요. 但喜欢烤肉。

  生词

  배고프다 饿 잡수시다 吃，用餐 냉면 冷面 식사 饭 불고기 烤肉 고기 肉 모였어요 먹었어요 몇 명 잡수셨어요

  语法

  1.词尾 '-쯤'表示‘大概’的意思。 몇 시쯤 오시겠어요? 你大概什么时候来? 열 사람쯤 왔어요. 来了大概十个人。 언제쯤 가시겠어요? 您大概什么时候走?

  2. 名词，'정도'表示‘程度’，‘水准’等。 '어느 정도까지'是一个副词短语，表示‘到某种水平‘的意思。 그것은 정도 문제입니다. 那是水平的问题。 이것은 중학 정도의 학교입니다. 这是中学水平的学校。 이 책은 정도가 높습니다. 这本书水平高。

  3. 连词 '-과/와'表示‘和’분필과 칠판 粉笔和黑板 책과 공책 书和本子 학생과 선생 学生和老师 의자와 책상 桌子和椅子 교과서와 연필 课本和铅笔

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  선생님 : 한국어 공부 많이 했어요? 老师：有没有努力学韩国话?

  장후아 : 많이 못 했어요. 张华：没努力学。

  선생님 : 왜 못 했어요? 老师：为什么没努力学?

  장후아 : 요즘은 너무 바빴어요. 张华：最近太忙了.

  선생님 : 하루에 몇 시간쯤 공부해요? 老师：一天学几个小时?

  장후아 : 보통 두 시간쯤 공부해요. 张华：一般两个小时。

  선생님 : 한국어가 쉽지요? 老师：韩国话容易学吧?

  장후아 : 별로 쉽지는 않지만 재미있어요. 张华：不太容易，但有意思。

  선생님 : 다음 시간에는 시험을 보겠어요. 老师：下堂课要考试。

  장후아 : 한국어 시험이 어려워요? 张华：韩国话考试难吗?

  선생님 : 아니오, 어렵지 않아요. 老师：不，不太难。

  장후아 : 어떻게 공부하면 돼요? 张华：怎么样学习才行呢?

  선생님 : 배운 내용을 충분히 복습하면 되지요. 老师：充分复习学过的内容就行了.너무 걱정하지 마세요. 不要太担心。

  장후아 : 네, 그럼 내일 뵙겠습니다. 张华：好，那明天见。

  生词

  시험 考试 바쁘다 忙 충분히 充分 공부 学习 쉽다 容易 걱정 担心 "

  语法

  1. 敬语词尾 'ㅂ-니까?'(疑问句) (1) 어떻게 지내십니까? (敬语) 어떻게 지냅니까? (非敬语) 日子过的怎么样? (2) 옷을 입으십니까? (敬语) 옷을 입습니까? (非敬语) 您穿衣服吗?

  2. 敬语 '-시'(只用于人) (1) 공부하는 저 사람이 누구예요? 正在学习的那个认识谁? 공부하시는 분이 김 선생님이에요. 正在学习的那位是金先生。 (2) 책상 위에 있는 것이 무엇이에요? 桌子上的东西是什么? 없는 것이 없군요. 什么都有

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  韩语是一种字母文字 ，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。所以掌握发音的同时记忆字母是最关键的。韩文字母的记忆方法不能靠死记硬背，韩文的字母也是很有规律的，那么，就举两个简单的例子吧!

  1) 关于辅音字母，韩文的辅音字母一共有19个，细心的同学会发现其中有很多“孪生兄弟”如：

  松音： ㄱ/ ㄷ/ ㅂ/ ㅈ/ ㅅ

  紧音： ㄲ/ ㄸ/ ㅃ/ ㅉ/ ㅆ

  送气音： ㅋ/ ㅌ/ ㅍ/ ㅊ/

  这些孪生兄弟们在发音上稍有不同，所以它们之间长得很相像，所以我们应该把“ㄱ-ㄲ-ㅋ”“ㄷ-ㄸ-ㅌ”“ㅂ-ㅃ-ㅍ”“ㅈ-ㅉ-ㅊ”“ㅅ-ㅆ”都互相组合起来记忆，这样一下子就可以把19个辅音中的14个都记忆下来，剩下的5个再单独背出来就可以了。

  2)关于母音字母。韩文的10个主要的母音“ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ”中也是有规律的。“ㅑ”是在“ㅏ[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”，所以其发音是“[ia]”。其它的“ㅕ,ㅛ,ㅠ”也都是在“ㅓ,ㅗ,ㅜ”的前面加了个半元音“[i]”，所以我们要把“ㅏ-ㅑ”“ㅓ-ㅕ”“ㅗ-ㅛ”“ㅜ-ㅠ”都组合起来记忆，再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已。

  初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错，如把“ㅏ”写成“ㅓ”，把“ㅗ”写成“ㅜ”等。那么有这样一个方法，“ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ”是阳性母音(其声音比较宏亮)，而“ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ”是阴性母音(其声音比较低闷)，所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上，而阴性母音则反之向内或向下开口。

  3)必须把所有的辅音和元音的拼写和发音熟记在心里，这是最基本的也是最关键的。

  二、掌握单词

  单词是语言的细胞，也就是说，如果熟悉辅音、元音等发音规则，即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道什么意思)，然后凭读音记忆单词，而不是靠拼写记忆单词，这个是和英语完全不一样的，千万不能靠拼写方式记忆单词，这是一个误区。记忆单词的过程应该是：读音?D?D理解词义?D?D记忆。

  三、注重口语总结语法

  作为初学者枯燥的语法和死板的规律不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。语言是跟他人交流的工具，每个语言都有习惯性规律，这就是语法。所以初学者安排学习时间应该90%以上练习会话。

  如果说这是一种捷径的话。也更可以说是一种学习方法

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  韩语的基本音标

  ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ ㅐ ㅔ ㅒ ㅖ

  第一阶段是“听”，每天学最少一个小时，最多三个小时。就行。第一：找很简单的韩语磁带。20-30分钟的(都是韩国语的)。每天听2个小时。

  注意!听的时候很注意听他们的发音。不要知道他们说话的意思。听的时候不要躺着，不要一边干别的事。很精神的时候听。这样可能的听四遍。一星期或两个星期内你们自己感到很大的变化。可以听得见一个一个的发音。听起来很舒服。到了这样的程度你学习已经成功了一半。语言不是学习。就是enjoy.花多长时间不太重要。每个人的语言感都不一样。

  第二阶段的主要是“说”。很有趣。你过了第二阶段的时候有这样的变化，很想跟韩国人用韩语聊天。你已经听了两个磁带，其中选一个觉得比较容易的，然后开始听写。写的对不对不重要。写一个磁带。写好了。看着自己写的一边听一边跟着念。

  注意!念的时候要大声，说跟磁带一样的声音，发音。注意!听写的时候不要一个生词一个生词写。听一句话，然后写一个句子。这最多一个月的时间。每天两个小时。你过了第二阶段。会充满了自信。

  第三阶段主要是“写”。大部分的中国学生开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。放弃。放弃以后再重新开始同样的错误。这样的错误从小学到现在我们接着反复。就是我们学了十年多的英语。现在也有决心重新学英语去报名培训班的朋友。

  另外，第二阶段中写的那个听写本子。再拿出来看，开始查词典。最好韩韩辞典。为什么呢!韩韩词典就是用韩语解释。刚开始会有点难。可是解释的词语应该不难的。导师给我解释的时候用很简单的词语解释，跟这个一样的道理。可是你会不明白那个解释的词语。那么再查那个生词，这样反复。不必要那么长时间，因为5000-10000的生词里会反复。查然后写，写以后念。这样你已经自然学了韩语的语法。联系了写作。联系了念书.

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  当然要听课文啊什么的，能听韩国人聊天更好。可以试着听韩国歌，要学会了为止，而且要把歌词翻译过来，不会的就问。不能光唱，要理解歌词的意思。

  2.说

  不要怕出错，说错了还要说，但是不要明明知道是错的还要去说，这次错了就记住了，下次尽量别错了。什么都可以说，自言自语也可以。能说出来就行。

  3.读

  要读课文，报纸，杂志……要读出声音来才行，读和说是有区别的，说是自己说自己的话，有时候有错的地方，而读是读书本上的，是专业的，没有错句的，可以学习语法的，还可以训练语感。

  4.写

  有时候可以用韩语写日记，有一些什么事，都可以用韩国语记下来，别人还看不懂，多好啊。

  5.看

  我说的看主要是指的看韩国电影，电视剧。不能就看一遍就完了，至少3遍以上。第一遍，看字幕，理解故事内容。第二遍，不看字幕，听故事情节。第三遍，就要去学习人家说话了，从中也可以了解韩国的文化。

  6.背

  你想说话就一定要知道单词啊，所以背单词虽然很乏味，但是是一定要做的!总不能老说“中式韩语”吧。

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  根据我教韩语的经验,对于初学者,最重要的是要熟悉元音/辅音的发音和收音(韵尾)的读法.其中元音和辅音要倒背如流,这是学习韩语的基石.而收音,要掌握的不是每个收音的读法,而是要掌握他们在一个韩语字里的读法,这是最根本的问题。

  当把这些最基本的问题掌握以后,自然就要面对没完没了的语法了.开始我是从学术的角度讲语法,显然语法学习本身很枯燥,但是对于考KPT,要去韩国留学的人来说这个过程可能不可避免.

  我现在要说的是,仅仅语法不能代表一个语言.语言的生命力还在于语言的使用.仅仅教语法显然会降低学生的积极性.所以我认为从实用的角度学习韩语更有意义和效率.所谓从实用角度学习,就是更加重视实际对话的能力,毕竟很多人学韩语就是为了交流.学再多的语法,不会用也是白学.学韩语不能走学英语的路子,考试不是唯一的目的,也不是最终的目的。

  最后,学韩语的最佳路径,我想是[元音/辅音/收音]->[口语+语法]->[阅读+写作].这样的路径比较适合国人学习韩语.当然,背单词也是重要的环节,但是背单词要结合实际应用,所以是各个阶段都要背的

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  一、掌握语音

  韩语 是一种字母文字 ，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。所以掌握发音的同时记忆字母是最关键的。韩文字母的记忆方法不能靠死记硬背，韩文的字母也是很有规律的，那么，就举两个简单的例子吧!

  1) 关于辅音字母，韩文的辅音字母一共有19个，细心的同学会发现其中有很多“孪生兄弟”如：

  松音： ㄱ/ ㄷ/ ㅂ/ ㅈ/ ㅅ

  紧音： ㄲ/ ㄸ/ ㅃ/ ㅉ/ ㅆ

  送气音： ㅋ/ ㅌ/ ㅍ/ ㅊ/

  这些孪生兄弟们在发音上稍有不同，所以它们之间长得很相像，所以我们应该把“ㄱ-ㄲ-ㅋ”“ㄷ-ㄸ-ㅌ”“ㅂ-ㅃ-ㅍ”“ㅈ-ㅉ-ㅊ”“ㅅ-ㅆ”都互相组合起来记忆，这样一下子就可以把19个辅音中的14个都记忆下来，剩下的5个再单独背出来就可以了。

  2)关于母音字母。韩文的10个主要的母音“ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ”中也是有规律的。“ㅑ”是在“ㅏ[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”，所以其发音是“[ia]”。其它的“ㅕ,ㅛ,ㅠ”也都是在“ㅓ,ㅗ,ㅜ”的前面加了个半元音“”，所以我们要把“ㅏ-ㅑ”“ㅓ-ㅕ”“ㅗ-ㅛ”“ㅜ-ㅠ”都组合起来记忆，再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已。

  初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错，如把“ㅏ”写成“ㅓ”，把“ㅗ”写成“ㅜ”等。那么有这样一个方法，“ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ”是阳性母音(其声音比较宏亮)，而“ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ”是阴性母音(其声音比较低闷)，所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上，而阴性母音则反之向内或向下开口。

  3)必须把所有的辅音和元音的拼写和发音熟记在心里，这是最基本的也是最关键的。

  二、掌握 单词

  单词 是语言的细胞，也就是说，如果熟悉辅音、元音等发音规则，即使不认识的 单词 也能念出来(尽管可能不知道什么意思)，然后凭读音记忆单词，而不是靠拼写记忆单词，这个是和 英语 完全不一样的，千万不能靠拼写方式记忆单词，这是一个误区。记忆单词的过程应该是：读音?D?D理解词义?D?D记忆。

  三、注重口语总结语法

  作为初学者枯燥的语法和死板的规律不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。语言是跟他人交流的工具，每个语言都有习惯性规律，这就是语法。所以初学者安排学习时间应该90%以上练习会话

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  就是从中国传入的单词,当然我们一听就能基本知道是什么意思,比如"도서관",只要读音标准了,也  会写了.这类词对我们中国的同学来说是最简单的了.

  2.英文词(还有法语等等,其次)

  大家都学过英文,所以英文词也比较容易记,比如"버스",同样也是只要读音标准了,也会写了.这类词大部分都是高科技词汇,比如因特网,计算机这些.也比较容易记忆.

  3.固有词(最少)

  虽然这类词不多且这类单词都不是很长,但是不容易记忆,而且容易混淆.大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背(当然如果你天生记性好的话,下面的方法可以无视).

  在这些单词中有些也有一定的规律,需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了.

  比如:

  你已经记忆了一个单词"건너다"(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"건널목",不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看."不忙说"건널목"的意思.先来仔细看看"건너다"和"건널목",发现了什么没有??

  可以看到:

  건너 +ㄹ + 목 = 건널목

  看到这里有些同学已经注意到了,건너是건너다的词根,ㄹ这里我们可以理解成为定语词尾(将来时的),목大家都知道是"喉咙"的意思,好了,现在可能有些同学已经猜到了"건널목"的意思了,就是"路口"的意思.中国也有"咽喉要道"的说法!所以看到这个规律后,再记忆"건널목"就很容易记忆了,而且一但记住后就不容易忘的,呵呵

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  韩国政府给予认证的韩国语考试叫做KPT(Korean Proficiency Test)，有六个等级，每个人可以根据自己的水平，报名参加相应级别的考试。通过韩语4级以上考试就可以申请读韩国大学的本科专业。如未通过，可先到韩国大学的语言中心补习韩国语，国内高中毕业生和同等学力者就可以申请韩语研修。

  在语言研修结束以后，学生就可以凭国内的学历申请韩国的大学本科、大专续本科、研究生或博士课程。另外，韩国的一些大学还设有全英语教学的研究生和博士生专业，直接招收优秀的外国留学生，不需要韩语成绩，只要有托福、雅思成绩或通过电话面试就可以了。

  由于韩国的高等教育体制与中国相似，所以韩国大学认可中国高等学校就读学生的学分，包括大专毕业生。通常，只要这些学生通过了韩语水平考试后，就可以在本专业领域继续修完未完成的学分。一般情况下，国内大专毕业生可以直接插读韩国大学本科的第三年课程。

  「费用」 部分研究生可得全奖

  留学韩国的费用，根据学生所去的地区和学校不同，有着较大的差异。一般来说，每年的学费、住宿费和生活费加起来大约在5万到8万元人民币左右，而理工科的硕士大部分是免学费的。

  就学校而言，韩国大学分为国立、公立和私立三种。国立和公立大学的办学经费分别来自国家和地方财政的支持，国立大学学费相对较为便宜。一般本科生一年的学费在2万元人民币左右，研究生一年学费大约为2.5万元人民币。

  私立大学一般本科生一年学费为4万元人民币左右，研究生为5万元人民币。但是私立大学中有许多学校为外国留学生提供相当于学费30%-50%的奖学金，如果能得到50%的奖学金，就与国立大学的学费相差不大了。公立大学的学费介于国立大学与私立大学之间。

  就专业而言，无论是就读私立大学还是国立、公立大学，医科和艺术类专业的学费往往要高出20%.

  为了吸引优秀的中国学生前来就读，韩国各大学推出了一系列专门针对中国学生的奖学金。部分学校还为攻读研究生课程的中国学生提供100%的奖学金。

  「特色」 GSIS精英项目英文授课

  在全球一体化步伐日益加快的环境下，韩国政府推出了国际精英人才培养计划，在韩国最优秀的几个大学中开设GSIS商学研究生课程，全部课程采用英文授课。

  招收学校：国立汉城大学、延世大学、高丽大学、庆熙大学、亚洲大学、梨花女子大学、汉阳大学(部分韩语授课)、西江大学、中央大学等。

  所含专业：国际合作、国际关系、国际贸易和金融、贸易谈判、国际政治经济、发展合作、国际化管理、国际经济、发展合作外交和安全等。

  入学要求：由中国政府承认的本科已毕业或即将毕业的学生;专业不限，有相关工作经验更佳;托福或雅思成绩;学习的专业是地域学习(如日本地域学习、俄罗斯地域学习等)，懂第二外语(如日语、俄语)者更佳。

  「签证」 依照学习性质与时间

  申请者如要在语言教育学院学习韩国语，可以申请C3签证或者D-4签证;如要在韩国的学院或大学进行学术学习或研究(例如本科、研究生)，可申请D-2学生签证。

  ■C3签证：如果准备在语言教育学院学习一个学期，可以向韩国大使馆(或领事馆)申请居留期为三个月的C3签证。

  ■D-4签证：如果要在语言教育学院学习一个学期以上，那么最好申请在韩国可以得到延长的D-4签证。

  ■D-2签证：可以向韩国大使馆(或领事馆)申请。D-2签证可以在韩国得到签证延期。申请签证材料：护照、身份证、签证颁发许。

  近几年，韩国留学市场不断升温，与“韩流”在中国的影响有密切关系。据沪上某留学代理机构介绍，在他们每年送到韩国留学的学生中，有三分之一的人表示，选择韩国仅仅是由于被韩国影视文化所吸引。近日，晨报记者采访了上海华申留学的韩国专家郇晓光，请他详细介绍了留学韩国的细节问题与注意事项，为“哈韩族”的留学之路指点迷津、减少盲目。

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  对于初学韩语的朋友，打字自然是一个不大不小的难关。 韩语打字不难， 只要掌握了一些规律：

  1、 左手辅音、右手元音

  既然是辅音和元音， 那么大家还要知道不能连续打2个辅音或者2个元音。 一般都是交替进行， 也就是左打一个，右打一个。

  2、 紧音的输入

  紧音指的是ㄲ/ㄸ/ㅃ/ㅆ/ㅉ 五个音。 这五个输入比较费劲， 因为同时要按shift键， 所幸都可以用左手完成。 具体是

  ㄲ ：shirt + ㄱ

  ㄸ： shirt +ㄷ

  ㅃ： shirt +ㅂ

  ㅆ： shirt +ㅅ

  ㅉ： shirt +ㅈ

  3、 是不是输入一个字后必须按一次空格键?

  答案是不需要。 直接输入就可以。 那么会不会打乱了呢? 不会的， 因为正如上面的1中提到过韩语必须是辅音和元音交替输入， 假如你连续输入了2个辅音， 那么系统就认为前面的辅音是收音。 否则， 系统会直接分开这些字符。 写在这里似乎不太清楚， 大家可以自己试试打字， 百闻不如一试。 这个问题在几年前我刚开始打韩语的时候也碰到过， 当时自己也觉得很困惑。

  估计上面的说明对很多人实在是小儿科， 但这些是初学者必然会遇到的问题， 希望对大家有帮助。

  4、 是否要买一个专门的韩语键盘?

  个人以为没有必要， 因为这很容易产生依赖， 除非有人想长期看着键盘打字。 再则， 韩语打字的提高不取决于键盘， 而在于多练， 熟练掌握了字母的人一般不到1周就熟悉了韩语打字。

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  但写韩文信时有一些约定俗成的习惯，一一介绍如下，希望能对你有所帮助：

  1)抬头

  在对收信人的称呼语后面要加上与格助词“에게(께)”，相当于汉语的“给(致)某某”，如：

  민수에게(致敏洙), 어머니께(致母亲), 선생님께(致老师)

  当然，在需要的情况下，也可以在称呼语前加上适当的定语，如：

  보고싶은서희에게(致我想念的서희), 친구규현에게(致朋友규현), 존경하는선생님께(致尊敬的老师)

  2)开头的问候

  正文的开头通常是礼节性的问候。一般是以“안녕하세요?/ 요즘잘지내셨어요?/그동안건강하십니까?”等开头。但在此之后还应有一两句关于季节或对方健康等方面的闲聊，如在冬天写信，就可以写

  3)写信的目的

  这是整封信的主要内容，务必要言简意赅，内容明确。应注意一点：因为收信人是特定的，所以在行文时要使用具体的终结词尾，这一点与写日记或一般的文章不同(日记或文章中一般采用基本阶终结词尾)。所以给老师或父母等长辈的信中，我们要采用敬阶或准敬阶的终结词尾，而对朋友或晚辈写信时可采用平阶或不定阶等终结词尾。

  4)最后的问候

  在正文结束后，我们还要再写几句问候的话。这就像我们和朋友见面时那样，在碰头的时候要寒暄一下，在分手的时候还要再寒暄一下。信件结束时的问候，可以是嘱咐对方注意健康，也可以是其他方面的内容。

  5)落款和日期

  在信件的右下方要写上自己的名字和日期。注意一点：如果是给长辈写的信，我们要在自己的名字后加上“올림(敬上)”或“배상(拜上)”的字样;如果是给朋友写的信，则在自己的落款后加上“씀(所写)”的字样。如“철수올림”“ 철수배상”“ 철수씀”。

  下面是一篇例文，相信会对你有所帮助(由于网页格式的问题，落款和日期应该是在右下角的，请注意)

  선생님께：

  선생님안녕하세요? 선생님, 방학동안잘지내셨어요? 겨울이라추우셨죠? 하지만눈이몇번밖에내리지않아서조금섭섭하기도했어요. 눈이오면눈싸움도하고눈사람도만들고싶은데말이에요.

  저 는어제테크노마트에서하는우주과학전시회를보러갔어요. 들어가보니사람이너무많아서제대로보지도못했어요. 다보고나왔을때엄마, 아빠께서안계셔서계속돌아다녀서다리가너무아팠어요. 아빠를만나서팝콘을두통사고잠실에서하는농구경기를보러갔어요. 동양과현대의게임이었는데동양은 21연패여서그런지사람이별로없고현대를응원하는사람들이많았어요. 동양은또져서 22연패가되었어요. 직접가서보니까참재미있었어요. 그리고저는숙제중독서록과그림그리기정도가남았어요. 방학숙제가조금이라서꾸준히하니까벌써다해가요. 하지만일기는매일매일쓰지못했어요.

  선생님개학이얼마남지않았어요. 그때까지건강히계세요. 개학날건강한모습으로뵈어요.

  1999년 1월 25

  일예지올림

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  韩语的基本音标

  ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ ㅐ ㅔ ㅒ ㅖ

  第一阶段是“听”，每天学最少一个小时，最多三个小时。就行。第一：找很简单的韩语磁带。20-30分钟的(都是韩国语的)。每天听2个小时。

  注意!听的时候很注意听他们的发音。不要知道他们说话的意思。听的时候不要躺着，不要一边干别的事。很精神的时候听。这样可能的听四遍。一星期或两个星期内你们自己感到很大的变化。可以听得见一个一个的发音。听起来很舒服。到了这样的程度你学习已经成功了一半。语言不是学习。就是enjoy。花多长时间不太重要。每个人的语言感都不一样。

  第二阶段的主要是“说”。很有趣。你过了第二阶段的时候有这样的变化，很想跟韩国人用韩语聊天。你已经听了两个磁带，其中选一个觉得比较容易的，然后开始听写。写的对不对不重要。写一个磁带。写好了。看着自己写的一边听一边跟着念。

  注意!念的时候要大声，说跟磁带一样的声音，发音。注意!听写的时候不要一个生词一个生词写。听一句话，然后写一个句子。这最多一个月的时间。每天两个小时。你过了第二阶段。会充满了自信。

  第三阶段主要是“写”。大部分的中国学生开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。放弃。放弃以后再重新开始同样的错误。这样的错误从小学到现在我们接着反复。就是我们学了十年多的英语。现在也有决心重新学英语去报名培训班的朋友。

  另外，第二阶段中写的那个听写本子。再拿出来看，开始查词典。最好韩韩辞典。为什么呢!韩韩词典就是用韩语解释。刚开始会有点难。可是解释的词语应该不难的。导师给我解释的时候用很简单的词语解释，跟这个一样的道理。可是你会不明白那个解释的词语。那么再查那个生词，这样反复。不必要那么长时间，因为5000-10000的生词里会反复。查然后写，写以后念。这样你已经自然学了韩语的语法。联系了写作。联系了念书。花两个多月的时间后，会学好不少的韩语。有了一定基础后再较深入地学韩国文化(看电影，或看韩国报纸)和学专用词。

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  가 Ga Ka , Kah , Gah

  간 Gan Kan , Khan

  갈 Gal Kal, Garl, Gahl, Karl

  감 Gam Kam, Kahm, Karm

  강 Gang Kang, Kahng, Kwang, Khang

  개 Gae

  견 Gyeon Kyun, Kyeon, Kyen, Kyoun, Kyon, Kwion

  경 Gyeong Kyung, Kyoung, Kyeong, Kyong, Kung

  계 Gye Kye, Kay, Kae, Gae, Keh

  고 Go Ko, Koh, Goh, Kho, Gho, Kor

  곡 Gok Kok

  공 Gong Kong, Kohng, Koung, Goung, Khong

  곽 Gwak Kwak, Kwag, Kwack, Gwag, Koak

  구 Gu Koo, Ku, Goo, Kou, Kuh

  국 Guk Kook, Kuk, Gook, Kug, Gug, Cook

  군 Gun

  궁 Gung Koong, Kung, Kwoong

  궉 Gwok Kweag

  권 Gwon Kwon, Kweon, Kwun, Gwon, Kwan

  근 Geun Geun, Keun

  금 Geum Keum, Kum, Gum, Guem, Kuem

  기 Gi Ki, Kee, Key, Gee, Ky, Khee, Kie

  길 Gil Kil, Gill, Khil, Kill, Keel

  김 Gim Kim, Kym

  나 Na Ra, Nah, La, Rha, Rah

  남 Nam Nahm, Nham, Narm

  남궁 Namgung Namkung, Namkoong, Namgoong, Namkoung, Namgoog, Namgooing

  낭 Nang Nahng, Lang

  내 Nae Na

  노 No Noh, Roh, Ro, Rho, Nho

  뇌 Noe

  단 Dan Dahn

  당 Dang Tang

  대 Dae Dai, Dea

  도 Do Doh, Dho, To, Doe

  독고 Dokgo Dokko, Toko, Tokko, Dockko

  돈 Don

  동 Dong Tong, Dhong, Tung

  동방 Dongbang

  두 Du Doo, Tu, Do, Dou

  류 Ryu Ryoo, Yoo, You, Yu, Lyu

  마 Ma Mah, Mar, Mha

  만 Man Mann

  매 Mae Mea

  맹 Maeng Mang, Meang, Maing, Meng, Maeing

  명 Myeong Myung, Myoung, Myong

  모 Mo Moh, Moe, Mho, Mao

  목 Mok Mock, Mog, Muk, Mork

  묵 Muk Mook

  문 Mun Moon, Mon, Moun

  미 Mi

  민 Min Minn, Mihn

  박 Bak Park, Pak, Bark, Pack

  반 Ban Bahn, Pan, Bhan, Van

  방 Bang Pang, Bhang, Bahng, Pahng, Phang

  배 Bae Bai, Bea, Pae, Pai

  백 Baek Baik, Back, Paik, Paek, Beak

  번 Beon

  범 Beom Bum, Bom, Burm, Beum

  변 Byeon Byun, Byon, Pyun, Byoun, Pyon

  복 Bok Pok, Pock, Bog

  봉 Bong Pong, Bhong, Vong

  부 Bu Boo, Pu, Bou, Poo, Booh

  비 Bi Bee

  빈 Bin Been, Bhin, Pin, Bean

  빙 Bing

  사 Sa Sha

  사공 Sagong Sakong, Sagoung

  삼 Sam

  상 Sang

  서 Seo Suh, Su, Sur, So, Seu

  서문 Seomun

  석 Seok Suk, Sok, Suck, Seuk, Seak

  선 Seon Sun, Son, Suhn, Sen

  선우 Seonu Sunwoo, Seonwoo, Sonu, Sunoo, Sunwou

  설 Seol Sul, Seul, Sol, Sull

  섭 Seop Sup, Sub

  성 Seong Sung, Soung, Seung, Song

  소 So Soh, Sho, Soo

  손 Son Sohn, Shon, Soon, Soun, Sun

  송 Song Soung, Shong, Sung

  수 Su

  순 Sun Soon

  승 Seung Sung, Seoung, Seong

  시 Si Shi, See, Sie, Sea

  신 Sin Shin, Shinn, Sheen, Chin, Seen

  심 Sim Shim, Seem, Sheem, Shimn, Sihm

  아 A Ah

  안 An Ahn, Ann, Aan

  애 Ae

  야 Ya

  양 Yang Ryang, Yaung, Lyang

  어 Eo Uh, Eoh, Auh, Eu, Au

  엄 Eom Um, Eum, Uhm, Aum, Oum

  여 Yeo Yu, Yo, Yeu, Yuh, Yea

  연 Yeon Youn, Yun, Yon, Yeun, Yeoun

  염 Yeom Yum, Youm, Yeum, Yom, Yeoum

  엽 Yeop Yeob, Youb, Yeop, Yub, Yup

  영 Yeong Young

  예 Ye Yea, Yae, Yeh, Yee

  오 O Oh, Oe, Au

  옥 Ok Ock, Ohk, Oak, Og

  온 On Ohn, Ohnn

  옹 Ong Ohng, Oung

  왕 Wang Whang, Wong

  요 Yo

  용 Yong Young, Ryong, Yung, Lyong

  우 U Woo, Wu, Ou, Wo, Uh

  운 Un Woon

  원 Won Weon, Woon, Wone, Wun, One

  위 Wi Wee, We, Wie, Wei

  유 Yu Yoo, You, Ryu

  육 Yuk Yook, Youk, Yug, Ryuk, Yuck

  윤 Yun Yoon, Youn, Yune, Yeun

  은 Eun Eun, Un, Uhan, Unn

  음 Eum Um, Em, Yeum

  이 I Lee, Yi, Rhee, Ree, Rey

  인 In Ihn, Yin, Inn, En, Lin

  임 Im Lim, Yim, Rim, Leem, Rhim

  자 Ja

  장 Jang Chang, Jahng, Jhang, Gang, Zhang

  전 Jeon Jun, Chun, Chon, Jeun, Cheon

  점 Jeom

  정 Jeong Jung, Chung, Joung, Chong, Cheong

  제 Je Jae, Jea, Che, Jei, Jhe

  제갈 Jegal Jaegal, Jekal, Jeagal, Chegal, Chekal

  조 Jo Cho, Joe, Joh, Jou

  종 Jong Chong, Jung

  좌 Jwa Chwa, Joa, Choa, Jaw

  주 Ju Joo, Chu, Choo, Jou, Zoo

  준 Jun

  증 Jeung Zeng

  지 Ji Jee, Ch, Gi, Chee, Gee

  진 Jin Chin, Jean, Gin, Zhin, Chen

  차 Cha Char, Chah, Tchah, Tcha

  창 Chang

  채 Chae Chai, Che, Chea

  천 Cheon Chun, Chon, Chen, Choun

  초 Cho Chu

  최 Choe Choi, Che, Choy, Chey

  추 Chu Choo, Chou, Chyu, Chou

  탁 Tak Tark, Tag, Tack, Thak

  탄 Tan

  태 Tae Tai, Tea, Te, Tay

  판 Pan

  팽 Paeng Pang, Paing, Peng, Pyeong, Pyeng

  편 Pyeon Pyun, Pyon, Pyoun, Pyen, Pyeun

  평 Pyeong Pyung, Pyong, Pyoung, Pyeng

  포 Po

  표 Pyo Phyo, Pio, Puo, Peo

  풍 Pung Poong

  피 Pi Pee, Phee, Phi, Phy

  필 Pil Phil

  하 Ha Hah, Har

  한 Han Hahn, Hann

  함 Ham Hahm, Harm, Hamm, Haam

  해 Hae

  허 Heo Hur, Huh, Her, Hu, Ho

  현 Hyeon Hyun, Hyon, Hyoun, Hyen

  형 Hyeong Hyung, Hyoung, Hyong, Hyeung

  호 Ho Hoh, Hu

  홍 Hong Houng, Hyong

  화 Hwa Howa

  황 Hwang Whang, Hoang

  황보 Hwangbo

  후 Hu Hoo

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  一、掌握语音 扩大词汇

  韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音;在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。再者，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。

  二、注重口语 总结语法

  韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”

  三、培养兴趣 激励士气

  有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，比如《我的野蛮女友》，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。

  四、利用网络 丰富知识

  你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。一些常用的韩语学习网址已在下面的表格中。

  五、早读晚练 养成习惯

  最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。那么，精通韩语的时间则是指日可待。

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  이것은 무엇입니까? 这是什么?

  책상입니다. 是桌子

  저것은 무엇입니까? 那是什么

  저것은 의자입니다. 那是椅子

  제2과 이것은 시계입니까?

  이것은 시계입니까? 这是表吗?

  네, 시계입니다. 是的, 表

  이것은 구두입니까? 这是皮鞋吗?

  아니요. 구두가 아닙니다. 不, 不是皮鞋

  그것은 운동화입니다. 那是运动鞋.

  제3과 안녕하십니까? 你好

  안녕하십니까? 你好

  제 이름은 김영숙입니다. 我的名字是金英淑.

  네, 반갑습니다, 영숙 씨. (见到你)很高兴, 英淑.

  저는 윌슨(Wilson)입니다. 我是Wilson.

  저는 영국 사람입니다. 我是英国人.

  저는 한국어를 공부합니다. 我在学韩国语.

  제4과 여기는 어디입니까? 这里是哪里.

  여기는 어디입니까? 这里是哪里.

  여기는 서울대학교입니다. 这里是汉城大学.

  우리는 외국 학생입니다. 我们是外国学生.

  우리는 서울대학교에서 한국어를 배웁니다. 我们在汉城大学学习韩国语.

  선생님은 무엇을 하십니까? 老师做(教)什么?

  나는 한국어를 가리칩니다. 我教韩国语.

  제5과 식당에 가십니까? 去饭店吗?

  윌슨 씨, 어디에 가십니까? WILSON, 去哪里?

  저는 학교에 갑니다. 我去学校

  영숙 씨는 식당에 가십니까? 英淑去食堂吗?

  아니요. 식당에 가지 않습니다. 저는 도서관에 갑니다. 不, 我不去食堂.

  저는 도서관에 갑니다. 我去图书馆

  철수 씨도 같이 도서관에 갑니다. 哲株也一起去图书馆

  우리는 도서관에서 책을 읽습니다. 我们在图书馆读书.

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  韩国语时态，基本上分为现在、过去及未来3种时态.

  在现在时态句子的谓语里加上 았 었 였 ，就变成过去时态句子.

  例子)

  공부하다. 공부하 + 였 + 다. 공부하였다(공부했다.) I study. I studied.

  살다. 살 + 았 + 다. 살았다. I live. I lived.

  먹다. 먹 + 었 + 다. 먹었다. I eat. I ate.

  在现在时态句子的谓语里加上 겠 을 거 ㄹ거 ，就变成未来时态句子.

  例子)

  가다. 가 + 겠 + 다. 가겠다. I go. I will go.

  가다. 가 + ㄹ 것 + 이 + 다. 갈 것이다. I go. I will go.

  가다. 가 + ㄹ 거 + 다. 갈거다. I go. I will go.

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  一、掌握语音 扩大词汇

  韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音;在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。再者，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。

  二、注重口语 总结语法

  韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”

  三、培养兴趣 激励士气

  有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，比如《我的野蛮女友》，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。

  四、利用网络 丰富知识

  你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。一些常用的韩语学习网址已在下面的表格中。

  云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

  韩语是一种字母文字 ，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。所以掌握发音的同时记忆字母是最关键的。韩文字母的记忆方法不能靠死记硬背，韩文的字母也是很有规律的，那么，就举两个简单的例子吧!

  1) 关于辅音字母，韩文的辅音字母一共有19个，细心的同学会发现其中有很多“孪生兄弟”如：

  松音： ㄱ/ ㄷ/ ㅂ/ ㅈ/ ㅅ

  紧音： ㄲ/ ㄸ/ ㅃ/ ㅉ/ ㅆ

  送气音： ㅋ/ ㅌ/ ㅍ/ ㅊ/

  这些孪生兄弟们在发音上稍有不同，所以它们之间长得很相像，所以我们应该把“ㄱ-ㄲ-ㅋ”“ㄷ-ㄸ-ㅌ”“ㅂ-ㅃ-ㅍ”“ㅈ-ㅉ-ㅊ”“ㅅ-ㅆ”都互相组合起来记忆，这样一下子就可以把19个辅音中的14个都记忆下来，剩下的5个再单独背出来就可以了。

  2)关于母音字母。韩文的10个主要的母音“ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ”中也是有规律的。“ㅑ”是在“ㅏ[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”，所以其发音是“[ia]”。其它的“ㅕ,ㅛ,ㅠ”也都是在“ㅓ,ㅗ,ㅜ”的前面加了个半元音“[i]”，所以我们要把“ㅏ-ㅑ”“ㅓ-ㅕ”“ㅗ-ㅛ”“ㅜ-ㅠ”都组合起来记忆，再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已。

  初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错，如把“ㅏ”写成“ㅓ”，把“ㅗ”写成“ㅜ”等。那么有这样一个方法，“ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ”是阳性母音(其声音比较宏亮)，而“ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ”是阴性母音(其声音比较低闷)，所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上，而阴性母音则反之向内或向下开口。

  3)必须把所有的辅音和元音的拼写和发音熟记在心里，这是最基本的也是最关键的。

  二、掌握单词

  单词是语言的细胞，也就是说，如果熟悉辅音、元音等发音规则，即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道什么意思)，然后凭读音记忆单词，而不是靠拼写记忆单词，这个是和英语完全不一样的，千万不能靠拼写方式记忆单词，这是一个误区。记忆单词的过程应该是：读音?D?D理解词义?D?D记忆。

  三、注重口语总结语法

  作为初学者枯燥的语法和死板的规律不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。语言是跟他人交流的工具，每个语言都有习惯性规律，这就是语法。所以初学者安排学习时间应该90%以上练习会话。

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  韩国语是尊敬语发达的语言。

  按照进行对话的状况和对方年龄、地位，表现不同。比如说，“快点来”这句话，韩国人可以说出以下4种不同的表现。

  1. 어서오십시오.

  2. 어서 오세요.

  3. 어서 와요.

  4. 어서 와.

  尊敬语的语尾包括-습니다. ㅂ니다. 여요. 아요. 어요. 例子)

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  2. 同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。

  3. 写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。

  4. 任何教材里的会话、文章大声读30边.

  5. 偶尔的听录音的自己声音。

  6. 教材里的磁带或者CD、反复听、发音。

  7. 写文章时最好写会话方式。写问答方式。

  8. 把2、3个文章连接起来。

  9. 利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。。

  10. 想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。

  11. 一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。

  12, 韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。

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　　一、掌握语音 扩大词汇

　　韩国语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音：在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。

　　再者，单词是语音的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真是势如破竹。

　　二、注重口语 总结语法

　　韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑涨。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。

　　三、培养兴趣 激励士气

　　有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这是怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片断，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。

　　四、利用网络 丰富知识

　　你或许会抱怨韩语不象英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下在韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。

　　五、早读晚练 养成习惯

　　最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习习惯，营造良好的学习环境。那么，精通韩语则指日可待了。

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　　韩语里有40个字母,其中19个辅音和21个元音,辅音还可以做收音.

　　所以需要我们掌握的发音很多.

　　最头疼的是里面确实有许多相似音.

　　比如,ㅓ和 ㅗ.初学者会觉得相似,但其实 ㅓ发音时,嘴巴自然张开,就象汉语里说'哦'一样.在<标准韩国语>配套MP3中,女声准确,男声倾向于朝语.

　　ㅗ发音时,嘴巴一定要拢成圆形.

　　这两个音仔细听,是有区别的.

　　但ㅔ和ㅐ,前者口形较小,舌位较高,后者口形较大,舌位较低.但除了发音者,别人是听不出来区别的.而且韩国年轻人已经把这两个音混为一个.

　　因此,在入门阶段,希望大家找一个指导老师,告诉你这些发音要点.对于初学者来说,韩国人并不是最好的老师.大家反过来想一想,你能讲出来Z,C,S和ZH,CH,SH的具体区别在哪里吗?反而是学中文的韩国人更了解.不过,如果能找到韩国中小学语文老师的话,那就没话说了.

　　单词

　　很多人问,单词怎么记不住呢?

　　刚开始时,大家会觉得韩语单词比英语单词难记的多,但以我的教学经验,过一年,大家就会反过来觉得韩语单词更容易了.

　　韩语单词中,有70%的汉字词,20%的外来语,不到10%的固有词.所以需要我们死记硬背的单词只是很少的一部分,关键是方法.

　　汉字词的比重很大,所以在学汉字词时,大家要知道这个词对应的汉字是什么,以后就可以自己造词了.

　　比如:生活 생활 动物동물 那么,活 动 就是활동

　　云南昆明大原日韩语培训机构，凝聚了具有丰富教学经验的日韩籍语言教授和海外留学、工作经验丰富，拥有深厚的日韩语功底的中籍年轻教师。如果您有：云南日本留学,云南韩国留学,昆明日语培训,昆明日语培训,昆明学日语,昆明韩语培训,昆明韩语培训,昆明学韩语,等需求，请联系我们。大原日韩语培训兼具专业与活力的教师让学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而且从风俗，礼节，文化，历史，地理多角度学习。

SolBridge国际商学院是亚洲排名前五的商学院，拥有国际尖端课程和国际化教授团队，被称为“亚洲的哈佛商学院”

教授亚洲经营管理，全球商务知识等，学院为全英文授课

学生参加交换项目，2年后交换到其他国家。合作院校：宾西法利亚大学（双学位）、佐治亚大学（双学位）、加州大学伯克利分校（双学位）、新加坡南洋理工（交换）、日本早稻田大学（双学位、交换）、台湾桃园大学（双学位）、英国赫尔大学（交换）、巴塞罗那大学（双学位、交换）

2017感谢有您  2018期待与您同行

2018年1月5日，大原教育举办了一年一度的新年会。

学员们都充分发挥了自己的特长，积极参与了表演。

日语歌，韩语歌，hih-pop，大合唱

民族舞，街舞，日本韩国特色舞蹈

配音大赛，外语诗歌朗诵，有趣的小游戏

这一年，见证了学员飞速的成长

孩子们的调皮可爱，努力执着

孩子们的多才多艺，远大抱负

只希望，大原可以成为你们人生奋斗途中  

美好的回忆

2017感谢有您  2018期待与您同行

2018年1月5日，大原教育举办了一年一度的新年会。

学员们都充分发挥了自己的特长，积极参与了表演。

日语歌，韩语歌，hih-pop，大合唱

民族舞，街舞，日本韩国特色舞蹈

配音大赛，外语诗歌朗诵，有趣的小游戏

这一年，见证了学员飞速的成长

孩子们的调皮可爱，努力执着

孩子们的多才多艺，远大抱负

只希望，大原可以成为你们人生奋斗途中  

美好的回忆

继大原成都校区之后

今天，大原昆明校区也迎来日本驻重庆领事(西南地区总领事)馆副馆长 斎藤先生的到访

又到了樱花盛开的季节，4月生们带着紧张和期待

做着赴日留学的最后准备

2月25日邀请学员和学员家长，进行了4月生的赴日行前指导

4月3日 出发！！！

4月5日吴校长陪同学生们参加了MANABI以及秀林的入学典礼，

大家穿着正装参加入学式的造型简直帅呆啦！！！

吴校长跟日本各个校方的校长合影。

我们的学员今后就拜托给你们啦

看着我们的学生，从一个一个小屁孩儿，

慢慢长成一个个小大人，欣慰又复杂的心情。

下次会领着7月生在，再来跟你们见面的。

愿你们能像这4月的樱花一样绽放。7月见。

随着韩国偶像明星的增多，平均每4个人中就有一个人跟娱乐圈有关。然而综艺节目也成为韩国娱乐界必不可缺的东西。而作为将要出道或者要携带新专辑回归的偶像歌手和组合，或者是处于休歌阶段，刚服役归来的艺人们综艺都是宣传最好的选择，这里有着更大的平台展示个人魅力，不管是当红的或者不是一线的明星，如果你有能力展示，那么它将会变为新散发个人魅力的舞台。像人家最熟知的也就是情书、XMAN、家族诞生、无限挑战、runningman等。

无限挑战

无限挑战是韩国MBC电视台于2005年4月23日开办的一档真人秀综艺节目。韩国电视史上第一个“真实综艺节目”独立呈现，以每周不同主题和形式独立制作，被成为国民综艺。

Running Man

《Running Man》是韩国SBS电视台在《星期天真好》单元推出的大型户外竞技真人秀节目。游戏中创造的撕名牌等环节收获无数好评，也使得许多综艺节目竞相模仿。在全亚洲都有极高的人气。

Happy Together

       《Happy Together》是KBS长寿的综艺节目一直以桑拿房为主题的脱口秀，但全新改版后所有主持人将脱下桑拿服。

爸爸去哪儿

《爸爸去哪儿》是韩国MBC电视台推出的一档爱护子女的父亲们与试图聆听子女们心事，同时传达给子女们无限父爱的节目。被中国引进后深受大众喜爱。

我们结婚了

《我们结婚了》，是由韩国MBC电视台制作的以艺人“假想结婚”为卖点的实境真人秀节目。节目中，当红明星们组成假想夫妻，进行假想夫妻生活。

当然韩国综艺节目还有很多，我们就不一一说了，想必大家都有本命综艺了。看韩国综艺节目对了解韩国文化是非常有帮助的，如果你正在学韩语，可以去找一两部看看哦~

说到泡菜，可能会有很多同学会吐槽，一个白菜有什么好吃的，但作为韩国代表性之一的泡菜是韩国人餐桌上必不可少的发酵食品。在关注饮食健康的当今，不仅在韩国，在其他许多国家泡菜已成为大众化饮食。最为熟知的泡菜是用红辣椒为料制作的辣白菜，但实际上泡菜的种类多达数十种。另外还有利用泡菜制作的泡菜汤，泡菜饼，泡菜炒饭等许多料理。

2、韩定食（한정식）又称韩国式客饭、韩式套餐。“定食”，即全席。以君王食用的膳食宫廷料理，后来被士大夫配合各地特有的乡土饮食，模仿成班家料理，味道绝佳的韩定食是韩国美食中的登峰造极之作。
韩定食继承了朝鲜时代的宫廷料理，各式小菜摆满桌面，除了泡菜外，不加辣椒粉是其区别与普通韩国饮食的特征。主菜用尽各种方式，如蒸、烤、烫、拌等来烹调，材料、调味、配色，花样百出，使得菜色丰富无比。韩国料理讲究色彩斑斓的视觉美感，韩定食还陈设着韩国传统家具，彷如走进了古代的朝鲜。“韩定食”是由韩国人经常吃的各种菜肴组成的套餐。

3、炒年糕떡볶이

4、紫菜包饭김밥

紫菜包饭是一道十分常见的韩国料理。韩国美食界的官方称呼为“朝鲜式紫菜包饭”。常见的做法是用紫菜将煮熟的米饭与蔬菜、肉类等包卷起来。紫菜包饭营养慢慢，食感丰富，让你回味无穷。

5、拌饭비빔밥

与泡菜一同被列为韩国代表饮食的拌饭，作为韩国最高传统饮食，是在白米饭上拌上炒肉，各种各样的蔬菜，与辣椒酱或调料等一起拌着吃。不仅可口，有益健康，而且制作容易，食用方便，所以韩国人经常食用。拌饭的故乡是全州，故全州拌饭最有名。

6、参鸡汤삼계탕

参鸡汤是将童子鸡洗干净，剖开肚子，放进人参，大枣，黏米等，加上适量的盐调味后，放在水里煮熟的夏季健康饮食。韩国人有在汗流浃背，身体虚弱的炎夏，7~8月份的初伏，中伏，末伏时节，靠吃参鸡汤来补充体力的传统。所以在这样特别的日子里参鸡汤店里常常是座无虚席。（PS：我国注重冬补，而韩国是夏补）

7、冷面냉면

  冷面是在小麦粉里掺入少量绿末制作的面条，放上薄皮肉，黄瓜，梨和其他蔬菜和鸡蛋做衬托，将牛肉长时间煮成的汤受凉后浇上制作而成。冷面除了上述介绍的水冷面之外，还有代表性的用辣椒酱和各种材料混合做成的微辣拌面。在拌面的基础上放上鲽鱼脍就成了脍冷面，将冷面的汤换作萝卜泡菜汤的话就成了萝卜泡菜冷面。过去在冬天吃冷面的比较多，现在主要在夏天吃。

8、五花肉삼겹살

五花肉是指在肉和脂肪部位3次重叠的猪腹部的肉。作为全世界五花肉消费最多的韩国，五花肉的消费量已经到了国内供不应求，需要海外大量进口的程度。五花肉是将生肉放在铁板上烤熟，然后用生菜包着吃，这是韩国肉类料理中最普遍的一种。

9、生章鱼산낙지

韩国人把章鱼称为八爪鱼，它可是韩国人餐桌上不可缺少的美食，虽然制作章鱼的方法有很多种，但韩国人最爱的还是最简单也是最原始的方法———生吃。这个源自韩国南部海港的渔民料理成了韩国美食的代表。用于生吃的章鱼一般是细爪章鱼，跟普通的海生章鱼不同，细爪章鱼生长在海边潮湿的泥里，捕捉时必须精准掌握潮汐，等退潮时仔细观察泥堆，地上出现的一个个小洞，就是章鱼的呼吸孔，这时候只需要往里面拼命地挖，就可以抓到活生生的章鱼了。

10、炸鸡

最后一定不能遗漏炸鸡啦~一部横空出世的《来自星星的你》大热，跟这部剧一起火的还有女主千颂伊对都敏俊教授说的一句口头禅：下初雪的时候，要吃炸鸡，喝啤酒。三年前，一部横空出世的《来自星星的你》大热，跟这部剧一起火的还有女主千颂伊对都敏俊教授说的一句口头禅：下初雪的时候，要吃炸鸡，喝啤酒。炸鸡热潮不减，炸鸡产业也是风生水起：据韩民族新闻统计资料显示，每半径178米就有一家炸鸡店。每年有大约7400家炸鸡店开业。在首尔，平均每走10米就有一家炸鸡店，这种感觉就像你走到任何地方都能看到711便利店一样。各大炸鸡品牌为了抢占市场，各显身手，创造出各种各样的炸鸡口味，有些味道还真的是丧心病狂（==）。

月租也就是我们常见的按月交付房租的模式。

独特的是全贳，全贳是不用支付房租，但需要给房东一笔押金。这笔钱不是小数目，通常可以达到房价的30-50%。一般来说根据房屋大小和地区的不同全贳金额也高低不一,比如一套房子如果是市价300万人民币，那么全贳的押金最少也会要100万人民币。在入住期间不用再交除了煤水电和管理费之外的任何费用，一般签约二年以上？，二年期满房东全额退还全税金额。房东会用这笔钱做生意或投资赚钱，而不是赚取房租。

全贳是韩国政府推出的一种比较好的政策，一方面缓解了新婚夫妇买房的困难，另一方面，韩国的银行利息非常高，许多房主直接收取这大笔钱来赚取高额的银行利息，也有人在股市大好时进行投资，大家可以互得互利。

那么全贳有没有风险呢？当然会有。比如房东万一拿着你的钱去投资却失败亏了怎么办？这样的时候如果租房客想要回自己的押金，那么房东有最后一个办法，那就是再租给另外一个人并从另外一个人那里拿到租金后还你的钱。

另外需要说明的是全贳不是固定的价格，而是会随着房价的浮动会变化。这个房租随着房价浮动一同变化是一样的。

因为全贳是一大笔钱，很多人也无法拿出这么多钱，所以韩国的银行还有贷款服务。就是你从银行贷款一大笔钱交全贳的费用，然后再还银行贷款。

这样独特的租房模式全世界只有韩国有，其他国家是没有的。

去韩国留学如何选择住宿

기숙사学校宿舍

这大概是国内同学最熟悉的方式，韩国同学也很喜欢住宿舍，离教室很近而且费用便宜，某些学生宿舍还带食堂，吃住能剩下不少钱。然而，韩国的大学校园面积并不很大，许多学校都没有办法提供足够宿舍，一般优先安排贫困生，优等生，外国人交换生和刚来第一学期的外国人新生。 

    在学校申请中肯定以申请宿舍为先，但是当面临宿舍没有申请上的情况时，又要如何去解决呢？

하숙집合宿家庭

合宿家庭里一般有个和蔼的大妈，很多同学寄住在家里每人一间房子，包早晚餐。曾经这是最流行的住宿方法，比如《请回答1994》里的一大家人就住在新村的寄宿家庭里，其乐融融。然而随着同学们更强调个人空间，合宿的方式也慢慢的衰退了。

在韩国有众多的不动产，随处可见，但是一般不动产是不介绍合宿的，如果对合宿又兴趣的同学可以自己在住宿地周边进行寻找，会在建筑的墙上贴有하숙并且留有联系方式，自行联系即可。

不过对于合宿有利有弊，隐私得不到保障，如果遇到比较好的合宿房主的话可能会提供餐食并且有和韩国人对话的直接机会，但是相对的需要承担一些无法预知的风险，此项建议谨慎选择。

单间（oneroom）

这恐怕是留学生采用最多的住宿方式，学校周围修建了许多这样的oneroom，一个单间带厨房和厕所甚至还有一个阳台。各种一间，互不打扰，而且留学生也能利用厨房做一些中国料理解解馋。这种单间一般是月租，学校附近的单间有不断涨价的趋势，保证金也是动辄几万人民币。

单间按照设施的增减价格也有所不同，有阳台的单间其实不太多，一般自带卫生间和厨房的比较常见，没有厨房的oneroom月租也会便宜一点，大小一般10个平方左右，刚开始住着可能不太适应。

关于租金，保证金500万韩元至1000万韩元的比较常见，人民币3万至6万左右，月租40万韩元上下，2千至3千左右。

寻找方式有三种：

1、不动产。也就是所谓的房屋中介，这也是最为常见的租房方式，一般中介费用在15万至25万韩元上下，先和不动产工作人员说出自己的要求以及入住时间，不动产会挑选几个合适的房子带同学去现场看房，如果对于房间满意即可进行签约工作。

2、自己联系。一般在建筑物的外墙上挂有房主的联系方式，可以自己电话联系房主，可以去看房，如果价格能接受，房屋也满意，即可自行和房主签约。此方式没有中介费。但是存在的一个问题就是可能会出现没有法律保障的情况，自行签约一定要看清合约上的各项条款，并且所交给房主的每一分钱都要发票（영수증）

3、转租。一般房屋的签约时间为一年，半年的情况也有，但是期间会有同学出现

回国而无法继续住的情况，此时就会有同学进行转租，也就是一年合约期未到，原租户转租给你，你继续租住满剩下的时间，一年到期后可以选择续租也可以选择不续。

공동 임대合租

这可能是目前最经济实惠的方式也是很普遍的租房方式。

有些同学一个人住觉得孤单，会几个小伙伴一起租住一个大的房子，两室间或者三室间，设备齐全，带阳台等等，虽然卫生间和厨房等大家公用，但是房子大，房租平摊，和朋友一起租住也相对比较安全。

但是一个比较容易出现的问题就是假设合租的同伴之间产生矛盾或者其中一位无法继续住下去，此时就需要再寻找一位室友。

以上租房的方式各有利弊，另外还有考试院也是比较常见的，但是考试院面积更小，没有独立卫生间，更没有厨房，所有设施都是公用，相对安全系数比较低，一般不推荐这样的租房方式，但是相对的租住的价格低廉。无论你选择怎样的租房方式大家都要一切以安全为前提。

YMCA专门学校的冈本老师具体地说明了YMCA专门学校五星级酒店带薪实习项目前景以及申请要求，由大原日语老师做现场翻译。随后之后，面试在双方良好的互动下顺利进行。最后，冈本老师针对同学们提出的各种一一耐心解答。至此，面试取得了圆满成功。

在此希望选择前往日本大阪YMCA五星级酒店带薪实习项目的同学们能够再接再厉，不枉人生的选择，最终踏上自己理想的人生道路。相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

分享会上同学们都积极的跟老师互动，询问老师目前日本最内幕的消息。

这是初级班的学生们，参考教科书上的内容，上演了一段饺子宴：ギョウザパーテイー

从左往右数第二个男生就是饺子，哈哈，谜之搞笑可爱。虽然大家都只学习了3个月的日语，但是为了这个小品认真排练，真的很感动。

咳咳，另一个初级班的节目也是亮瞎眼啊！！！

看得出来这是什么喜剧吗？？？

WHAT？？？

孙悟空？唐三藏？哈哈哈！！！

三打白骨精哦！！！

白骨精变得小女孩，哈哈，太卡哇伊啦！

3个月的学习，一周的排练，真的真的太欢乐啦！

中级，高级班的同学们也选出代表唱了日语歌，拜托歌词至少背背嘛，啊喂.....

同学们还一起参加了你画我猜，绕口令等游戏，高手云集啊，哈哈哈哈

我们的才女宋老师为大家演奏了古筝，那气质。。。简直了！

我们的“小白骨精”也当了模特儿，由大原的老师和外教给大家展示了浴衣的穿法哦。

最后大原的老师们也一展了歌喉呢！鼓掌！！！！！！

这次夏日祭，看到了同学们无限的潜能和可爱用心的地方，感谢与大家的相遇，一起创造这么多美好的回忆。

王驰景 

介绍

2014年在大原日语学校学习日语，当年12月通过了JLPT-N2考试。

2015年4月赴日进入我校合作语言学校学习，参加当年6月留学生考试（简称：留考）EJU，以690+的高分考入日本名校，并以数学200分满分的成绩在该项学科排名当届留考全日本第一，获得日本国家奖学金。

目前是日本早稻田大学大一的在读学生，应用物理学专攻，在留考的理科综合方面成绩优异。

学习课余，在语言学校兼职，担任数学科目和理科综合科目的老师。

大原此次有幸邀请王さん回校，与学弟学妹们分享他的留学心得、留考经验，特别讲解日本留考数学和中国高考数学的区别，并解答同学们赴日求学的疑惑。

2016年8月18日（周四）  大原日语学校

希望通过本次分享会

让大原日语的各位同学更加自信从容地赴日学习

点击报名：☞http://www.cdohara.com/detail.aspx?wid=40&cid=1271&pid=219&aid=1271

新 周日班：韩语初级入门课程（TOPIK1），10月27日开课，上课时间 每周日10:00~15:00（15:00~16:30为韩国外教口语课）.

新 周六班：韩语初级进阶课程（TOPIK2），10月16日开课，上课时间 每周六10:00~15:00（15:00~16:30为韩国外教口语课）.  

 周六班：韩语初级入门课程（TOPIK1），9月29日开课，上课时间 每周六10:00~15:00.

 全日制白班:韩语初级入门课程（TOPIK1），9月1日开课，上课时间 每周一~周五10:00~16:00.

     周末班：韩语初级进阶课程（TOPIK2），9月23日开课，上课时间每周日13:00~16:00

新      白班：日语全日制高级日语白班（N1），12月23日开课，上课时间 每周 一~周四  13:00~16:00

新  周六班： 日语初级进阶课程（N4），11月17日开课，上课时间每周六10:00~15:20。

新   周日班：日语初级入门课程（N5），10月17日开课，上课时间 每周日 10:00~15:20.（15:20~16:50为日本外教口语课）

新   周日班：日语中级上册课程（N3），10月13日开课，上课时间 每周日 10:00~15:20.（15:20~16:50为日本外教口语课）

新   周六班：日语中级下册课程（N2），10月12日开课，上课时间 每周日六10:00~15:20.

新    日本名校冲刺EJU留考特训班  上课时间：12月下旬~3月中旬，授课科目：EJU日语，EJU数学（文/理），EJU文科，EJU理科（物理，化学）

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学时：中教72（教材：内部教材）

学习目标：学后达到韩国语能力测试topik6级考试要求

学时：中教153（教材：内部教材）

学习目标：从元音/辅音开始，掌握拼读规则，熟练进行单词、句子朗读，掌握初级阶段基础语法，学完韩语音变规则。 能够灵活应用，熟练基本语法规则和常用语，完成400字左右写作。 能够阅读和理解有关日常生活话题的文章。 能够大致听懂有关日常生活的会话、进行基本的日常会话。 学后达到韩国语能力测试Topik2级的要求。

学时：中教255（教材：内部教材）

学习目标：从元音/辅音开始，掌握拼读规则，熟练进行单词、句子朗读，掌握初级阶段基础语法，学完韩语音变规则。 逐步提高阅读习惯和句子分析能力，熟练应用于工作、生活及留学中的对话交流。 通过中级的学习，还可以加深对韩国文化、社会背景的理解。 学后达到韩国语能力测试topik3级考试要求

学时：中教297（教材：内部教材）

学习目标：学后达到韩国语能力测试topik4-5级考试要求

学时：中教387（教材：内部教材）

学习目标：请咨询客服

学时：中教387（教材：内部教材）

学习目标：学后达到韩国语能力测试topik6级考试要求

学时：中教75（教材：大原内部教材、历年真题）

学习目标：中外教师团队，采用业界权威教材：标准韩国语。 按照考试模块：听力/写作/词汇，以及语法/单词的补充，强化韩国语能力测试训练，实现各个板块，各个击破。 采用个性化教学模式，同时导入教学监督体制，完全掌握各考点具体要求，做到心中有数，自信从容。 中外教名师准确预测命题趋势，一次性通过韩国语初中级能力测试。

学时：中教75（教材：大原内部教材、历年真题）

学习目标：中外教师团队，采用业界权威教材：标准韩国语。 按照考试模块：听力/写作/词汇，以及语法/单词的补充，强化巩固韩国语能力测试，实现全面掌握韩国语能力测试的基本要求。 采用个性化教学模式，同时导入教学监督体制，及时跟踪反馈学员学习情况，做到查漏补缺，综合能力整体提高。 中外教名师准确预测命题趋势，一次性通过韩国语初中级能力测试。

学时：中教81＋外教30(教材：《标准韩国语1》（第一册第1课到25课）、大原内部讲义)

学习目标：从元音、辅音开始，掌握拼读规则，熟练进行单词、句子朗读。掌握1200个词汇，能够阅读和理解简单的单词和句子，并应用于日常生活中的基本韩语书写和惯用短语、句子及简单的文章。能读写浅显短小的文章。能够听懂语速缓慢的课程用语及进行日常生活用语中的简单会话。学完后可以达到国际韩国语能力测试Topik1级考试的要求。

学时：中教72＋外教30(教材：《标准韩国语1+2》（第一册第26课至第二册第5课）、大原内部讲义)

学习目标：进一步学习词汇和语法，扩充1800个词汇、掌握初级阶段基础语法，学完韩语音变规则。能够灵活应用，熟练基本语法规则和常用语，完成400字左右写作。能够阅读和理解有关日常生活话题的文章。能够大致听懂有关日常生活的会话、进行基本的日常会话。学完后可以达到国际韩国语能力测试Topik2级考试的要求。

学时：中教72＋外教30（教材：《标准韩国语2》（第二册第6课至第二册第15课） 大原内部讲义）

学习目标：迅速扩充2000左右词汇，提高阅读能力，及相近语法点的区别，以及复合句、长短句的分析。提高阅读习惯和句子分析能力，熟练应用于工作、生活及留学中的对话交流。通过中级的学习，还可以加深对韩国文化、社会背景的理解。学完后可以达到国际韩国语能力测试Topik3级考试的要求。

学时：中教72＋外教30（教材：《标准韩国语2+3》（第二册16课至第三册第5课））

学习目标：迅速扩充2000左右词汇，进一步提升阅读能力，加强了文章篇章结构及词语感情色彩分析能力。比较全面了解韩式思维，熟练应用韩语进行比较专业的知识学习。比较全面了解韩国文化、韩国生活及社会背景。学完后可以达到国际韩国语能力测试Topik4级考试的要求。

学时：中教81+外教30（教材：《标准韩国语3》（第三册6课至第三册第20课））

学习目标：迅速扩充3000词汇，学习所有的敬语及非敬语的所有用法。阅读速度和阅读思维快速提高，可以应用韩语进行比较简单的学术性探讨。把韩语提升到“精”“准”“快”的水平。学完后可以达到国际韩国语能力测试Topik5级考试的要求。

学时：外教60（教材：日本原版教材、大原内部资料）

学习目标：迅速扩充4000左右词汇，掌握敬语和非敬语的所有用法。阅读速度和阅读思维得到了质的提高，可以应用韩语进行专业性的学术探讨。能在韩企灵活应用韩语进行商务交谈和工作。学完后可以达到国际韩国语能力测试Topik6级考试的要求。

学时：根据课程设置安排

学习目标：请咨询客服

学时：根据课程设置安排

学习目标：请咨询客服

学时：中教48/等级（教材：日本原版教材+大原内部资料）

学习目标：课程跟基础等级对应，分为4个等级。

学时：中教90（教材：大原内部资料+历年真题）

学习目标：采用考级专家进行三阶段教学法授课方式：夯实基础、攻克考点、应试技巧； 按照考试板块：词汇、文法、阅读、听力，四个板块强化训练，实现每项过关； 采用历年真题，全真模拟训练，熟悉考试流程，胸有成竹应对考试，从容应答。 命题趋势预测，一次顺利通过考试。

学时：中教90（教材：大原内部资料+历年真题）

学习目标：采用考级专家进行三阶段教学法授课方式：夯实基础、攻克考点、应试技巧； 按照考试板块：词汇、文法、阅读、听力，四个板块强化训练，实现每项过关； 采用历年真题，全真模拟训练，熟悉考试流程，胸有成竹应对考试，从容应答。 命题趋势预测，一次顺利通过考试。

学时：日语120 文化50天左右（教材：日本原版教材+大原内部资料）

学习目标：面向在日本考大学的学生，为了使他们能顺利通过日本留学考试（EJU)，采用历年真题，全真模拟训练，以提高学生应试技能。按照留学考试要求，针对性地强化训练阅读、听力等能力，着重提升写作能力。通过本课程的学习，可以大量拓宽知识面，掌握学术日语的基础。同时提高学生在日本生活和学习所需要的语言表达能力，以便顺利融入在日留学生活。

学时：至少8个月（教材：《新版标准日本语初级 上下》、《新版标准日本语中级 上下》、日本原版听力教材、N2考级内部绝密资料、大原内部讲义、同步测试练习题、历年N2真题试卷、日本原版会话教材）

学习目标：针对出国全日制留学方向进行系统化授课，从零基础开始全面提高各项能力。设有专门的学管员负责课后辅导，采用特有的督学机制，半年时间帮助学员达到N2左右水平。为学员免费申请日本语言学校。并协助一系列申请手续以及留学指导。为同期学生召开行前说明会。

学时：中教153+外教60（教材：《新版标准日本语初级 上下》、大原内部讲义）

学习目标：从50音图开始，掌握拼读规则，熟练进行单词、句子朗读； 掌握3400个词汇，400个左右的汉字； 掌握初级阶段基础语法，学完动词变化，学完动词变化并灵活应用简体、敬体，熟练基本语法规则和常用语，完成800字左右写作； 能够阅读和理解有关日常生活话题的文章，能够大致听懂有关日常生活的会话、进行基本的日常会话； 学后达到日本能力考试JLPT-N4级和J-TEST考试E级要求。

学时：中教225+外教90（教材：《新版标准日本语初级 上下》、《新版标准日本语中级 上》、大原内部讲义）

学习目标：从50音图开始，掌握拼读规则，熟练进行单词、句子朗读； 掌握5400个词汇，400个左右的汉字； 逐步学完动词变化，及相近语法点的区别，以及复合句、长短句的分析，并提高阅读习惯和句子分析能力，熟练应用工作、生活及留学中的对话交流； 能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章，通过报纸的标题了解文章的大致内容； 在日常生活中，对于难度稍高的文章，通过解释或者改变表达方式能够理解其大意，能够大致听懂接近一半语速的有关日常生活的连贯会话； 通过中级的学习，还可以加深对日本文化、社会背景的理解； 达到日本语能力考试JLPT-N3级和J-TEST考试D级要求。

学时：中教297+外教120（教材：《新版标准日本语初级 上下》、《新版标准日本语中级 上下》、大原内部讲义）

学习目标：从50音图开始，掌握7000左右词汇，逐步提升阅读能力，加强文章篇章结构及词语感情色彩分析，学会用日式思维，熟练应用日语。通过全面的学习，了解日本文化、日本生活及社会背景。达到日本语能力考试JLPT-N2水平和J-TEST考试B级要求。

学时：中教387+外教150（教材：《新版标准日本语初级 上下》、《新版标准日本语中级 上下》、日本原版教材、大原内部讲义）

学习目标：从50音图开始，掌握7000左右词汇，逐步提升阅读能力，加强文章篇章结构及词语感情色彩分析，学会用日式思维，熟练应用日语。通过全面的学习，了解日本文化、日本生活及社会背景。达到日本语能力考试JLPT-N2水平和J-TEST考试B级要求。

学时：中教90（教材：大原内部资料、历年高考日语真题）

学时：中教315（教材：《新版标准日本语初级 上下》《新版标准日本语中级 上》、 历年高考日语真题、大原内部资料）

学习目标：从50音图开始，到逐步掌握掌7000左右词汇，400个左右的汉字，学完动词变化，提高阅读能力，及相近语法点的区别，以及复合句、长短句的分析，并提高阅读习惯和句子分析能力，熟练应用工作、生活及留学中的对话交流。通过中级的学习，还可以加深对日本文化、社会背景的理解。达到日本语能力考试JLPT-N3级和J-TEST考试D级要求。

招生对象:具有日语能力N2级左右的学员（即学完《标准日本语》中级下册/《大家的日语》中级的学员），国际日本语能力测试（JLPT)N1级应试者，实用日本语鉴定测试（J-TEST)A级应试者，生活职能日本语鉴定测试（GNK）上级应试者，准备参加研究生日语考试的人员，进入日企工作者，赴日留学（大学名校、大学院）人员。

学时：中教96+外教30（教材：日本原版教材、大原内部资料）

学习目标：进一步提升阅读能力，加强文章篇章结构及词语感情色彩分析，全面了解日式思维，熟练应用日语进行商务或者专业知识学习；能够更全面阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报道、解说、评论等论点清晰的文章内容，阅读读物；除了日常生活中的日语外，能够听懂接近较快语速的各种场面的连贯会话及新闻，流利的进行日常会话。胜任日企、日本全日语环境工作；配合时事新闻听力训练及文章写作与发表锻炼；通过高级课程的学习，全面了解日本文化、日本生活及社会背景；学后达到日本语能力考试JLPT-N1水平和J-TEST考试A级要求。

学时：中教72＋外教30（教材：《新版标准日本语中级 下》、大原内部讲义）

学习目标：迅速扩充2000左右词汇，进一步提升阅读能力，加强文章篇章结构及词语感情色彩分析，全面了解日式思维，熟练应用日语进行商务或者，专业知识学习；能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报道、解说、简单的评论等论点清晰的文章内容，阅读有关一般话题的读物；除了日常生活中的日语外，能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻，流利的进行日常会话。胜任日企、日本全日语环境工作；通过对中级下册学习，全面了解日本文化、日本生活及社会背景；学后达到日本语能力考试JLPT-N2水平和J-TEST考试BC级要求。

学时:中教72＋外教30(教材：《新版标准日本语初级 下》、大原内部讲义);

学习目标:进一步学习词汇和语法，扩充2000个词汇、300个左右的汉字；掌握初级阶段基础语法，学完动词变化并灵活应用简体、敬体，熟练基本语法规则和常用语，完成800字左右写作；能够阅读和理解有关日常生活话题的文章，能够大致听懂有关日常生活的会话、进行基本的日常会话；学后达到日本能力考试JLPT-N4级和J-TEST考试E级要求。